2025年《公顷和平方千米》导学案 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

@小学个性化导学案

第二单元教材简析

本单元主要教学常用土地面积单位公顷和平方千米的认识。教材一

共安排了两道例题和一个练习。例1，认识公顷，探索公顷与平方米

学习内之间的进率，体会1公顷的实际大小。例2．认识平方千米，探索平

容分析方千米与平方米、平方千米与公顷之间的进率。

1、四年级学生，有着强烈的探索求知欲望，已经开始有一定的数学思

维能力，并且会运用一定的数学信息解决数学问题。

学情分2、作为高年级学生，已经初步具备课前预习以及自学的良好习惯，具

析有一定的自我学习能力。

3、学生已经学过大量面积单位，并已经在生活中对于公顷和平方千米

等面积单位有一定的接触和了解，会简单的联系实际生活并融合在数

学背景中理解生活问题。

1、知识与技能方面

了解公顷和平方千米的含义，体会1公顷的实际大小，知道平方米、

公顷与平方千米之间的进率，会进行这些面积单位间的换算，能针对

具体情景选择使用土地面积单位。

2、数学思考方面

学习目在认识土地面积单位公顷、平方千米的过程中，特别实在建立1公顷

标大小的表象的过程中，发展空间观念和形象思维。

3、解决问题方面

（一）、能从教材提供的情景和实际生活中看到数学内容，发现并提出

有关土地面积计算的数学问题，能主动参加实践探索等数学活动，从

而发展应用意识。

（二）、在解决问题的过程中，能有效地与同伴合作或与同伴分工合作

完成任务，或者把自己解决问题的过程或结果与同伴交流，在合作学

习的过程中逐步增强合作的意识，既积极承担任务发挥个人作用，又

尊重他人，虚心向他人学习，学会倾听，学会赞赏，学会争辩，学会

分享，逐步提高合作水平。

（三）、进一步提高数学表达水平，增强反思和评价的意识。能表达自

己探索新知识的想法和结果，能表达自己利用所学只是解决问题的过

程。进一步形成对所学只是进行整理和复习的意识，学会对自己在学

习过程中的学习水平和学习态度进行评价。

学习重1.公顷与平方米之间的简单换算。

点2.平方千米与公顷之间的关系。

1学习1.建立1公顷的表象，体会1公顷的实际大小。

难点2.土地面积单位间的进率和简单换算

教学具课件

准备

课时分2课时

配

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

@小学个性化导学案

年级四年级学科数学主备人

学习内容认识公顷课型新授课时1课时

教材简析教材通过国家体育场“鸟巢”的占地面积，让学生感受比较大的

面积，引出土地面积单位“公顷”。接着以“