2025年《公顷与平方千米》复习课教学设计 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《平方千米与公顷的复习》教学设计

教学内容：人教版五年级第九册第五单元《认识平方千米和公顷》

教学目标：

1．进一步理解和认识公顷和平方千米的实际意义。

2．应用平面图形的面积间的系统的知识网络，掌握它们之间的进率，准确

进行“公顷与平方千米”之间的简单换算。

3．使学生在参与学习活动的过程中，体会平方千米和公顷在生活中的应用，

体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心。

教学重点：公顷与平方米之间的简单换算。。

教学难点：能够解决有关“平方千米与公顷”的实际问题

教学过程：

一、回顾交流，导入新课。

同学们，上节课我们学习了公顷与平方千米，你们还记得升平小学占地面积有

是3（）？（课件）

然后提问同学，说一说什么叫1公顷？

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

边长是100米的正方形的面积叫1公顷。1公顷是10000平方米。

老师表扬学生说得好！那老师再考一考同学们，我国的国土面积有多少？

提问学生：哪个同学说一说什么叫1平方千米？

预设学生回答，边长是1000米的正方形的面积叫1平方千米。1公顷是1000000

平方米。

过渡：同学们，前面我们学习了平方千米和公顷的相关知识，今天我们一起来

上一节有关平方千米和公顷的复习课。

（板书课题“平方千米和公顷的复习课”）

（设计意图：呈现国土面积，升平小学占地面积，教师的提问、学生回答，揭

示问题与课题）

二、创设情境，梳理知识：

哪位同学来说一说？这两个面积单位的相同点？

预设（它们都是面积单位中比较大的；它们的意义不同，公顷表示的是边长是

100米的正方形的面积叫1公顷。平方千米表示的是边长是1000米的正方形的

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

面积叫1平方千米；这两个单位的表示的符号不同。公顷用ha2，平方千米用

km2）

教师点播：为了更好地比较和记忆它们的区别与联系，我们可以选择用统计表，

（设计意图：通过表格来整理知识，便于比较，理解和记忆公顷与平方千米）

三．面积单位的进率整理

相同点不同点联系

大小符号1平方千米

=100公顷

公顷测量和计算土边长100米的正方形的土ha2

地面积常用面地面积是1公顷

积单位

平方千米边长1000米的正方形的km2

土地面积是1平方千米

提问(a).同学们，面积单位除了公顷与平方千米外，还有哪些？

(b).你有什么好办法记住它们之间的进率吗？

（预设只有公顷与平方米的进率是10000，其它每相邻两个面积单位之间的进率

都是100）

（设计意图：用流程图的形式来呈现面积单位之间的进率，显得一目了然。）

平方千米100公顷10000平方米100平方分米100平方厘米

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

四．练习巩固

（一）应知应会，巩固认知。

1在括号填上合适的单位