《职业素养》（二）实训课程教学大纲.pdf

《职业素养》（二）实训课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名职业素养（二）

课程英文名ProfessionalQualityII双语授课是否

课程代码课程学分0.5周（学时）6周（12学时）

□专业认知实习□线上

□专业见习必修线下

课程类别□工程实训课程性质□选修课程形态□线上线下混合式

□毕业实习□其他□社会实践

其他专业实训□虚拟仿真实验教学



□闭卷□开卷□课程论文□课程作品汇报展示报告

考核方式

课堂表现□阶段性测试平时作业□其他（可多选）

开课

开课学院财经学院财会系

系(教研室)

面向专业财务管理专业开课学期第3学期

课程负责人审核人

先修课程职业素养（一）

后续课程职业素养（三）

选用教材无

1.曾强.演讲口才的技巧-向卡耐基学习[M].北京:大众文艺出版社,2009.

参考书目

2.吴薇，王宝勋.演讲与口才[M].北京:北京邮电大学出版社,2012.

超星：/settings/info?t=1697696442218，学生可利用学校图

课程资源

书馆及学习通等平台进行自主学习。

本课程致力于提高学生的交流能力，帮助他们有效地表达观点、情感和需求，同时

提高他们的理解能力，增强沟通技巧。课程将涵盖以下主题：口头表达技巧（如公

众演讲、有效沟通）、面试技巧（如面试五要素、无领导小组讨论）。课程将使用互

课程简介

动的教学方法，结合情境和案例研究用以帮助学生理论联系实际。通过学习，学生

将能够进行有说服力的公众演讲，在不同情境下做好展现自身能力的自我介绍，掌

握各种面试（重点求职面试）中的沟通技巧，理解和回应不同的交流信号。

1

二、课程目标

表1课程目标

序号具体课程目标

通过课程学习引导学生树立正确价值观，培养国家认同感，提高学生的口语

课程目标1表达能力、增强理解能力，发展非语言交流能力，为更好传播中国声音打下

坚实基础。

通过多元化的教学方式，帮助学生能够提升自我认知和表达能力，发掘自身

课程目标2潜力。掌握有效的倾听、有条理的论述、进行有效的回答等交流技巧，成功