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我陪你读：农村中小学陪读的阶层分化及其动力机制
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
农村中小学陪读现象概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1陪读现象的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2陪读现象的普遍性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.3陪读现象的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
农村中小学陪读的阶层分化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1阶层分化的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1.1经济阶层分化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1.2社会阶层分化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.3教育阶层分化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2阶级分化的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.1经济发展水平差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.2教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.3社会文化因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
农村中小学陪读的动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1经济动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.1家庭经济条件对陪读的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1.2地方政府政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2社会动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.1社会竞争压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.2社会观念影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3教育动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1教育质量追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2教育公平意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
农村中小学陪读的应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.1政策层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1.1完善教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1.2优化教育政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2家庭层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2.1提高家庭教育水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.2改善家庭经济状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.3社会层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.3.1加强社会支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.3.2促进社会公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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