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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

八年级历史上册洋务运动教学反思（小编整理）

第一篇：八年级历史上册洋务运动教学反思

八年级历史上册《洋务运动》教学反思

1、对于本节课的设计，我的核心思想是如何合理地处理好学生、

教师与教材三者之间的关系，希望将课堂主动权真正交还给学生，让

学生提高自学的能力；让自己与学生共同学习、探究；让教学资源更

加丰富多彩，希望多媒体成为我和学生沟通的桥梁、合作的依托。

2、好的教学设计在于把课程资源挖掘到最充分的地步。大量图片、

史料等资料的使用，可以丰富拓展相关的教学内容，有利于帮助学生

理解学习一些抽象难懂的知识内容。教学设计,教学反思,工作计划,工作

总结-尤其是根据学生特点将网络资源引入课堂，更能激发学生的学习

兴趣，为教学的顺利开展做好充分准备。

3、在教学过程中有效地设置了相关的学习问题，环环相扣，并适

当的鼓励学生，使学生在进一步强化历史基础知识的同时，激发了内

在的学习动力。

4、由于授课内容知识点较多，教师过于求全，因此在教学中，由

于内容丰富，学生有时来不及充分思考，仓促而过。今后在教学中我

应不断总结、改进，花时间研究教学资源的整合，提高教学的有效性

和可行性。

第二篇：八年级洋务运动历史教学设计

八年级洋务运动历史教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助

教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步

骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小

编收集整理的八年级洋务运动历史教学设计，欢迎阅读与收藏。

八年级洋务运动历史教学设计1

教学目标

知识技能通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表

人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动的

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。

过程方法在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务

派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，

进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，

虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生

史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。

情感态度使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不

了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了

中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外

国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。

教学重难点

教学重点洋务运动的主要代表人物与主要内容。

教学难点如何正确的评价洋务运动，理解洋务运动在中国近代化

进程中的地位和作用。

教学工具

多媒体工具

教学过程

一、导入新课：

1、出示三个图片(鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动)。

2、根据三幅图片讲述：步入近代的清王朝，遭到两次鸦片战争的

失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残

酷现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次

统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第6课《洋务运动》。

3、释题。

《洋务运动》是第二单元的第一课，第二单元是近代化