2025年心理健康教育培训C证考核要求 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

心理健康教育培训C证考核要求

考核方法：论文和案例分析考核

考核程序和要求：下列两类题目各完成一道，即：（一）下面6大论文题目任选一个，

2025字左右；（二）下面4道案例分析任选一题。不收电子稿和打印稿，要求用手写，原

稿纸。在首页右上方写名字、班级和系别。以班为单位，2016年4月6日17:00前交到

1-307心理健康教育与咨询中心办公室王老师收。

（一）论文题目（任意选择一个，1500字）

1、论在中小学开展心理健康教育的重要性

2、试论青少年自我意识的特点和教育对策

3、结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括学生问题分析、辅导做

法、体会等）

4、结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法

5、心理咨询的基本要求

6、请根据心理教育课程设计的特点和要求，编写一个心理课的教案

（二）案例分析

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

案例1：A，男，16岁，高一学生。李某从小到初中毕业在学习方面的表现和成绩都

一直很好，大家都觉得他聪明好学、遵守纪律，与同学关系融洽。李某的父亲是机关干部，

母亲是商店营业员，父母对儿子有较高的期望，要求也比较严。

李某结果努力考上了一所重点高中，父母买了一台电脑作为对李某的奖励。从此，李

某便玩起了电脑。开始时只会玩一些简单的操作，每天放学后就开机练习，没多久就学会

了玩电子游戏，并要求父母买游戏软件。父母原以为这是一时兴趣，便答应了他。但李某

对电子游戏的兴趣越来越大，每天都要玩3到4小时，双休日玩得时间更长。逐渐地，他

的成绩越来越差，他很想控制自己，但是一打开电脑玩就不肯罢休，有时甚至熬夜玩游戏，

到后来他开始出现上课注意力不集中，常打瞌睡，似乎只对电子游戏感兴趣，对其他的活

动不关心不投入。父母严厉批评，使他的压力很大，尽管他曾有不再玩的决心，但仍然控

制不住，最后，李某求助于学校心理辅导老师。

请对以下案例中的问题进行分析，并运用心理咨询的原理设计一个心理辅导方案。

案例2：B，男，某重点中学高一学生。上初中（非重点中学）时，该生的学习成绩很

好，又是一班之长。在学校的各种竞赛中经常获奖。考入重点高中，他非常兴奋和高兴，

并对自己充满了信心。他想通过自己的勤奋和努力，取得比初中时更优异的成绩。但刚入

学的摸底考试，就让他大失所望。在极度的痛苦之后，他又振作起来，更加勤奋和刻苦，

但期中考试的成绩仍不理想。于是他开始怀疑自己，考试期间常常认为别人比自己强得多。

他怀疑自己并不像原来那样聪明。考试之前，他常常缺乏信心，精神紧张，并伴有呕吐、

恶心、小便频繁，睡不好觉等症状。

请对以下案例中的问题进行分析，并运用心理咨询的原理设计一个心理辅导方案。

百学须先立志。——朱熹

案例3：C，独生女，15岁，初中三年级学生。近半年来，总对家长说学校里的同学

们在背后议论她，说她不好好学习，一门心思与男生谈恋爱，觉得大家的目光都盯着自己，

让她很不自在，非常生气，觉得同学们故意跟自己过不去。有时在家里都能听到别人的议

论，内心很苦恼，逐渐不愿意去学校了。妈妈非常着急，强行带她来寻求帮助。

家长反映：女儿好强，不肯轻易认输，做事情就要做好，比较固执。两岁多就会背很

多唐诗，上学后成绩也很好，经常受到老师表扬。学习努力，初二时因搬家而转学。由于

两个学校教学进度不一样，落下了很多课程，自己很努力，但成绩还是不理想。近半年来，

变得少言寡语，生活懒散，有时甚至不洗脸、不梳头，也不愿出门。有时在家自言自语，

时而兴奋时而沉默。

心理