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2024粤教粤科版科学小学三年级上册知识点梳理归纳

第一单元：观察动物

1.动物的生长发育与形态变化：

动物的幼体经过一段时间的生长发育，会逐渐长大为成体。例如青蛙，幼体生活在水中，

有鲤呼吸，经过变态发育后，成体可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。有的动物

幼体和成体形态变化不大，如金鱼；而有的动物形态则发生了显著的变化，比如蝴蝶，幼虫

是毛毛虫，经过蛹期后变成丽的蝴蝶。

变态发育是指动物在生长发育过程中，幼体与成体在形态结构和生活习性上有明显的差

异，而且这种变化是在短期内完成的。

2.动物的分类：

昆虫类：像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等动物都属于昆虫。昆虫的身体特征是具有三对足，一般

有两对翅膀，身体分为头、胸、腹三部分。

鸟类：啄木鸟、翠鸟、麻雀等属于鸟类。鸟类的身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀，前

肢特化为翼，用于飞行。

爬行类：与壁虎特征相似的动物大多属于爬行类，它们身体表面覆盖鳞或甲，一般有四

肢，能在地上爬行，比如蜥蜴、蛇等。

哺乳类：与猫的特征相似，身体表面长毛，能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、跳

跃的动物大多属于哺乳类，例如狗、兔子、猴子等。海豚虽然生活在海中，但和鲸类一样,

也属于哺乳动物。

3.动物的生活环境与生存痕迹：

草丛环境：草丛里生活着各种各样的小动物，如瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫等。草丛为这

些小动物提供了食物和可以躲藏的地方。

土壤环境：阴暗潮湿的土壤里有许多小动物，像蜗牛、蚯蚓、鼠妇、马陆等。蚯蚓的粪

便、蜘蛛网、蜗牛壳等都是小动物生活的痕迹。

海洋环境：浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物，如鱼类、哺乳类、爬行类等。不同种

类的动物在海洋里有不同的运动方式，如旗鱼用鳍在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移

动。

4.动物的保护：

在地球上生活着多种多样的动物，但由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。

随着人类活动的增加，动物灭绝的速度也加快了。

我国十分重视保护野生动物，通过完善法律法规，建立自然保护区等措施对濒临灭绝的

动物进行保护。观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径,

也是科学探究的基础。在制订观察动物的计划时，要确定观察的目的、对象、方法、手段、

步骤，以及使用的工具和记录方式等。

第二单元：水与溶解

1.水的特性与海水的成分：

纯净的水是无色、无味、透明的液体。海水看起来很清澈，但与纯净的水不同，海水含

有大量的盐分以及其他矿物质。

2.物质的溶解现象：

食盐加入水中很快就会溶解，均匀地分散在水中，形成盐水溶液。盐水消失后，盐水还

是清澈透明的。高镒酸钾溶解在水中会形成均匀、透明的紫色溶液。

有的物质可以溶解在水中，如食盐、白砂糖、奶粉等；而有的物质不能溶解在水中，如

沙子、面粉等。

3.影响物质溶解速度的因素：

搅拌：在两个烧杯中加入一样多的水，同时各放入一块方糖，一杯静止，一杯用玻璃棒

轻轻搅拌，会发现搅拌能加快物质的溶解。

温度：一般情况下，温度越高，物质在水中的溶解速度越快。例如，白砂糖在热水中比

在冷水中溶解得快。

颗粒大小：把颗粒研碎可以增大物质与水的接触面积，从而加快溶解速度。比如，将冰

糖研碎后，在相同条件下比整块冰糖溶解得快。

4.不同物质的溶解量比较：

不同的物质在一定量的水中溶解的量是不同的。例如，在相同条件下，一定量的水中溶

解白砂糖的量比食盐大。

5.溶解后的分离方法：

蒸发：将盐水放在太阳底下晒或者加热，水分会逐渐蒸发，当水分蒸发完后，盐就会析

出。人们把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶，这就

是海水晒盐的原理。

过滤：对于不溶解于水的物质，可以使用过滤的方法将其与水分离。例如，将沙子和水

的混合物通过滤纸或过滤器，沙子会被留在滤纸上，而水则通过滤纸流下来。

第三单元：固体、液体和气体

1.固体的认识：

定义与特征：生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头等材料制成，它们都是固体。

固体具有确定的形状和体积，不会像液体那样流动。

测量与比较：可以利用尺子等工具测量固体的大小，包括长、宽、高、周长等。不同的

固体在形状、大小、颜色、质地等方面可能会有所不同，可以