幼儿常规建立的道与法.pptVIP

01原来常规不是盲目服从权威，而是学会尊重集体需要；原来常规不是一次性建立而成，而是按照阶段培养发展；原来常规不是随意制定建立，而是有科学方法可循。0203幼儿园是孩子们告别个体走向集体的第一步，对于一个新班的成立，幼儿的常规建立尤为重要，常规的培养是不容忽视的，良好的常规培养直接影响到幼儿行为习惯的养成。第一章没有规矩不成方圆没有常规就没有教育现状：老师在常规方面仍有很头痛的现象，而且还有越来越管不住孩子，老师们每天忙于完成规定的教学任务，就忍着、高控着孩子。壹小班是常规培养的关键期，是打好基础的关键阶段。一、懵懂期（小班）贰单击此处添加文本1、看得见的显性常规叁单击此处添加文本2、看不见的隐形常规例1：喝水无意识反抗期（中班）例2：教室吵闹服从集体，不是服从老师。有意识反抗期（大班）大班要将班级交给孩子共同管理，民主建立规则，可用投票制的方式解决，想出管理的策略与方法。对于班级的规则，孩子们经过体验、修改和再次体验达成了一个共识，这样孩子们从心理上都比较愿意接受。需要的是对集体的荣誉感和参与权让孩子以作为班级里或者家里的一员而感到光荣。让孩子参与制定规则。忌讳给孩子“贴标签”。喝水有排队、等待的现象。喝水标记，提醒喝水。教室吵乱，孩子难以游戏。播放音乐，轻声说话。