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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

校园文化建设方案5篇

校园文化建设方案1

校园文化建设是一项系统工程、长效工程。为了进一步加强我园文化建设，

按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园在继承优良

传统的基础上，拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的

校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良

的人文环境与和谐的发展氛围。特制定本单位校园文化建设实施方案。

一、指导思想

按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，

以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以

丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清

新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的

感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成

长。

二、目标任务

___1年是我园校园文化建设打牢基础的一年。今年幼儿园文化建设的主要

任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强幼儿园物质文明建

设，形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动，形成幼儿园的行为文化;

通过建立各项规章制度，形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学

理念，形成幼儿园的精神文化。进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活

动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园

园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。

三、制定规划的原则:

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1.思想性原则。坚持先进文化的前进方向。

2.教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发

展。

3.整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，

分步实施，全员参与，持之以恒。

4.个性化原则。校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，

形成特色。

5.以人为本的原则。高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能

动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园

文化建设的主攻方向。

6.发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，坚持与时俱进，坚持

弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

四、环境创设要求及原则：

(一)环境布置要求

1.根据各班幼儿的年龄特点、教育内容及本地特色进行布置。

2.室内布置要与季节相适应。

3.主题突出，内容明确，有特色。

4.多体现幼儿作品，并经常更新。

5.室内外布置要体现美化、儿童化、知识化、教育化。

(二)环境创设则

1.根据教育教学好特点创设环境。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2.根据季节特点创设环境。

3.根据幼儿年龄特点创设环境。

4.环境创设注意安全、美观。

5.适合幼儿活动，能为教育幼儿提供帮助。

6.具有审美的作用，儿童化的特点，为儿童认识周围世界创造条件。

7.充分儿童的生活内容，陶冶儿童的性情和情操。

8.让幼儿一起参加，儿童亲自动手创设环境，引起他们的求知欲和责任心。

总之，各