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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2025教师资格证科一知识点整理

2025年教师资格证科一知识点整理

一、教育心理学

1.教育心理学的定义和作用

2.学习理论：行为主义、认知主义、社会认知理论等

3.学习风格与学习策略

4.认知发展理论：皮亚杰、维果茨基的理论

5.知觉与注意力：感知、注意力的机制与发展

6.记忆与遗忘：记忆过程、记忆策略和遗忘原因

7.思维与解决问题：概念、创造性思维和问题解决策略

8.智力与智力发展：多元智能理论和智力评估方法

9.情绪与情感教育：情绪的类型、情绪调节和情感教育策略

二、教育学

1.教育学的基本概念和分类

2.教育学的学派和流派：正统教育学、批判教育学等

3.教育目标与内容：培养目标、课程标准和教育内容的设计

4.教育方法与手段：教学方法、教学手段和教学媒体的选择

5.教育评价与测量：评价方法、评价标准和测量工具的应用

6.学校管理与领导：学校组织结构、管理模式和领导理论

7.教育法律与伦理：教育法律法规、师德师风和教育伦理问题

8.教育改革与发展：教育改革理论、教育发展趋势和教育政策

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

三、教育技术学

1.教育技术学的基本概念和发展历程

2.教育技术的分类和应用：教育软件、多媒体教学和远程教育等

3.教育技术的设计与制作：教学设计、教学资源制作和教学平台建

设

4.教育技术与教学模式：个性化教学、协作学习和游戏化教学等

5.教育技术评价与研究：教学评估、教学研究和教学改进

6.教育技术与教师发展：教师培训、教师专业发展和教师素质提升

7.教育技术与学校管理：信息化管理、数字化校园和网络安全等

8.教育技术与教育公平：数字鸿沟、信息素养和数字化教育资源

四、教育法律与职业道德

1.教育法律法规的基本概念和分类

2.教育法律法规的适用范围和法律责任

3.教育法律与学校管理：招生与就业、纪律与安全等

4.教师职业道德的基本要求和职业规范

5.教师职业发展与培训：教师职业生涯规划和继续教育

6.教师职业发展与教师评价：教师职称评审和教师考核

7.教师职业发展与教育改革：教师角色转变和教育创新

8.教师职业发展与学生发展：教师与家长合作、教师与学生关系等

五、教育研究方法

1.教育研究方法的基本概念和分类

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.教育研究的设计与实施：研究目的、研究问题和研究方法

3.教育研究的数据收集与分析：问卷调查、访谈和实验设计

4.教育研究的结果与报告：数据解读、研究报告和学术论文写作

5.教育研究的伦理与道德：研究伦理原则和数据保护

6.教育研究与教学改革：研究成果的应用和教学改进

7.教育研究与教育政策：研究支持政策制定和政策评估

8.教育研究与教育实践：研究与实践的关系和研究推广

六、教育统计与测量

1.教育统计与测量的基本概念和应用范围

2.教育统计的数据收集与处理：数据类型、采样方法和数据分析

3.教育统计的指标与报告：中心趋势、离散程度和数据呈现

4.教育测量的基本原理和测量方法

5.教育测量的信度与效度：信度检验、效度检验和测量误差

6.教育测量的标准与评价：参照标准、评价标准和绩效评价

7.