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小学语文写人作文方法篇.pptVIP

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*作文讲解之人物篇作文分类人物描写肖像描写一.肖像描写a.外貌五官b.表情(喜怒哀乐)观察图片,并用一句话来形容他们1.互动练习请同学们在纸上写下对这个人的描述像一只发疯的狮子,眉头都要皱到一起,嘴巴大张,似乎发出了愤怒的喊声,双手使劲张开,就连头发也像是气的爆炸了一样。点评针对大多数同学的突出问题,总结为两点:对人物分析不够抓住主要特点。错别字太多。a.针对这个问题,我们来考虑这样一个问题。生活中,我们一定见过很多的寻人启事,他们想要其他人协助找到自己的家人,就要把家人的主要特征描写的尽可能突出,让人一眼就能认出来对不对?下面老师为大家读几则寻人启事,大家感受一下。除此之外,还有一些还有一些电视中的经典人物,我们来做一个小游戏,老师来读一段话,大家猜一下他们分别是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透漏出铲除一切妖魔的心。只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青,蓝不蓝衣服,提一柄九齿钉耙。他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。b.错别字:锻练身体不良反映自抱自弃一幅对联迫不急待渡假兰天白云穿流不息侯车室松驰炼应暴副及度蓝川候弛4.重新练习肖像描写总结:对人物的外在特征进行描写动作描写情景一:上课铃响了,小明匆匆忙忙的打了声报告跑进教室赶紧做到自己的位置上。情景二:上课老师提问问题,叫起了小华,小华不会做这道题,尴尬的站起来支支吾吾回答不上来。01021.互动台下的同学看好你们喜欢的一位小演员,仔细观察他的动作,最好记一下,表演完成后我们让几个小朋友来分享自己写的内容。请五位同学上来,第一名同学看好提示语,向第二名同学用肢体动作来表达意思,以此类推,中间不能发出声音,最后一位同学把答案说出来。小游戏:你来比划我来猜具体,形象,准确欣赏小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。*

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