2025中考总复习英语课件专题3　阅读理解.pptx

第三部分中考题型专项;阅读理解是学生学习英语必须掌握的最重要的技能之一。依据近年初中毕业生学业水平考试要求，英语阅读理解的能力要求是能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%,阅读速度为每分钟50～70词。一般来说，每篇阅读材料的长度大约250词。阅读理解能力测试的具体要求是：

;1．能掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；

2．既能理解具体的事实，也能理解抽象的概念；

3．既能理解表面意思，也能理解深层含义，包括作者的态度和意图等；

4．能根据短文的有关事实进行推理和判断；

5．能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。;初中毕业生学业水平考试试卷中的阅读理解题，通常包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题和词义猜测题等。纵观近几年全国各地的中考阅读题，其体裁多样，有记叙文、议论文、说明文、应用文(信函、请柬、通知、便条、表格、图表、广告、图示和标志等)；所选材料内容广泛，涉及文化、环境、科普、社会、政治、经济、历史等众多领域。文章的题材富于变化，形式多种多样。其特点是：时代气息浓，可读性强，理解难度较大。;初中毕业生学业水平试卷中测试阅读理解题的目的，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力。既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章表面意思，又需要挖掘作者的意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵；既要理解全篇的逻辑关系，又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。;概括地说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解文章大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。只有这样才能抓住中心思想，做出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，理解事实细节和深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。设题通常考虑以下四个方面：;1．直观性问题。直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍加改动而编成。

2．常识性问题。考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的一般常识做出判断的题型。

3．理解性问题。考查学生对文章的中心思想、某段的段落大意、某一事实的细节及作者意图等的理解程度。

4．推理性问题。这类题需在深刻理解文章后，再经过推理判断才能选出答案。;

阅读是一个复杂的心理过程，语言学家古德曼认为，阅读就是读者通过其心理和语言活动理解来接受作者的思想和观点，也就是说学生的阅读理解必须忠实于原文，不可脱离文章凭空想象。

;纵观全国各地的初中毕业生学业水平考试中的阅读理解题，其命题形式呈现出多样性、灵活性、综合性的特点，题材广泛，包括幽默故事、日常生活、人物传记、科普知识、社会文化、自然风光等；文体多样，有记叙文、议论文、说明文、应用文等。通过对近几年各省(直辖市、自治区)、市初中毕业生学业水平考试试卷的分析，我们发现阅读理解题的考查重点主要围绕以下几个方面：;1．掌握材料的主旨大意，以及用以体现主旨大意的事实和细节，即when,where,who,what,why,how等内容，一般可从文章原句中直接查找答案；

2．既能理解表层(词面)含义，也能理解深层含意(包括作者的态度和意图等)；有的题目需利用同义词、反义词、构词法和不同句式等手段找出答案；

;3．能领悟句、段的意义和它们之间的关系，并能据此进行推理和判断，通常有常识推断、知识判断、计算判断和情节推断；

4．能根据材料所提供的相关信息，或从上下文，结合初中毕业生应有的常识，正确判断生词或短语的含义。

根据以上四项要求，阅读理解的选择题可分为以下几种题型：1．细节理解题；2．词义猜测题；3．推理判断题；4．主旨大意题；5．标题归纳题。;做阅读理解题，需根据实际情况采用不同的方法。对于一些直接信息类的题目，建议先读问题后读短文，带着问题去读文章，这样容易抓住文中与问题相关的信息点。对于主观判断题，则应该从文章整体着手，认真阅读，综合分析判断，做出正确判断。一般情况具体步骤如下：

;1．略读全文，掌握主旨大意。略读时要特别注意短文的首段、首句或末句，一般文章的主旨大意就在这些地方。抓住每段中的关键词语，便可以迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布，再答题时就心中有数了。

2．推测词义，注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点，要捕捉每段乃至整篇文章的纲目，对于文章中出现的生词或看不懂的句子，可以根据上下文意思猜测理解。

;3．寻读。掌握短文的主旨大意之后，应认真阅读题目，准确理解题意及其范围，带着问题到文章中寻找相关答案。一般的事实题可直接从文中找出答案，但也要认真斟酌，透过表层结构，领会其深层含义；而较为深层次的逻辑推理