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《10的认识和加减法》单元第3课时加减法实际问题学习任务单
苏教版小学数学一上学校级姓名
课题加减法实际问题(第1课时)
借助具体情境,通过引导学生解决问题的一般步骤,能梳理解决问题的过程,并适当归纳解
学习任务
决加减法实际问题的思考方法。
学习重、难【学习重点】能根据提示正确梳理解决问题的一般步骤。
点【学习难点】能理解画图表征和言语表征的含义及其内在关联。
【课前任务单】
1看.图列式计算。
磴
2.想一想,算一算。
【课中任务单】
学习任务一:提取图中的数学信息
观察这幅图,图中有哪些数学信息?你能出哪些数学问题?
信息:①蓝队有人。
②黄队有人。
③一共有人O
问题:①加法问题:__________________________
②减法问题:__________________________________
学习任务二:梳理解决问题的一般步骤
黄队有5人,蓝队有5人。一共有多少人?
©(D
、^知信息;________________________________、r^r以怎样解决;_____________________________
求什么:____________________________________
(pXQx
解决问题的步骤:
列式解决:________________________________(1)__________________________________
答:_______________________________________(2)__________________________________
I)(3)__________________________________
\________________________________________/
学习任务三:体会加减法实际问题之间的内在关联
一共有10人在打篮球,黄队有5人。蓝队有多少人?
请你用“”画出题目中的已知信息,用”画出题目中的问题。
列式计算:
答:蓝队有人。
基础题
1.先说说知道什么、求什么,再列式解答。
(1)池塘里有10只,游走了4只,池塘里还剩几只?
GOD=□()
(2)原来有7根木头,大象搬来3根,一共有多少根?
□OD=D()
提高题
2.做彩旗。
新夺寐/用〕(我用了2很维斌。
(1)他俩做彩旗一共用了多少张纸?
non)
(2)红纸比绿纸多用了多少张?
□on=)
拓展题
3左.边有()只羊,右边有()只羊,一共有多少只羊?
答:一共有只羊。
【知识技能类作业】
1.原来有多少块蛋糕?
答:原来有块蛋糕0
2小.亮一共要折10只纸飞机,他已经折了一些,再折4只就够了。小亮已经折了多少只?
答:小亮已经折了只。
3.暑假,小朋友们相约去游泳馆游泳。一共有多少个小朋友?
可限样算:(个)
回UW
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