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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
数学论文范文参考(必备32篇)
今天早上做作业时,妈妈给了我2张数学口算题卡,我看了一下,马
上跟妈妈说:“不对,妈妈,你好像弄错了,老师说每天100道口算题,
你今天给我2张,虽然第二张的题目不到一半,但2张加起来就有100多
道啦。”没想到妈妈给我的回复却是,就只有100道,没有多也没有少,
不信你自己数数看。“好!”我可不想多做点,最近这些口算题比起一年
级可难多啦,我也是为了早点做完早点休息呀。于是我就开始数起来,我
先数第一张:一共有4列,每列有20行,就是20+20+20+20=80(道),
再数第二张也有4列,每列只有5行,就是5+5+5+5=20(道),第一张
80加第二张20道,刚好:80+20=100(道),没有多一道,也没有少一
道。
妈妈说原来今天在操作电脑时,排版没有排好,平常是只有一张的
(4列,每列25行)今天就多用了一张纸,但是口算题数不变。后来妈
妈还说2年级你们就开始学乘法了,以后你就会知道4个20相加,不用
20+20+20+20=80这样来算,可以用4×20=80,这样算题就简单多了。
想想数学真奇妙!
国庆假期妈妈带我们去旅游,10月2日我们去了鄂尔多斯的响沙湾。
我们有7个大人:杜伯伯,赵伯伯,赵大妈,爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,
两个小朋友:我和一豪哥哥,我们一共9个人(7+2=9)
响沙湾的门票430元一个人,这是成人票。1、2米以下的小朋友不
要票,1、4米以上的是成人票。我1、26米售票阿姨说我的票可以便宜
60元,我的票就是370元(430—60=370),妈妈和奶奶有军官证可以便宜
40元一个人,妈妈和奶奶的票就是390元(430—40=390),哥哥身高1、6
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
米所以哥哥也是成人票,一共买了6张成人票,一共2580元
(430+430+430+430+430+430=2580)。我们买票一共花了3730元
(2580+370+390+390=3730)。
我们在沙漠里没有水喝了,我和爸爸去买水,买了一瓶红茶6元,一
瓶绿茶5元,一瓶可乐6元,三瓶水15元,每瓶水5元(5+5+5=15)一共
花了32元(15+6+5+6=32)。我们去其他地方都没有花钱,加油有加油卡我
也不知道妈妈花了多少钱。
我的假期很开心,以后我还要帮妈妈算账。
一、明确教学目标,开展合适的活动
活动式教学模式,要求教师在开展课堂教学活动之前,利用幽默笑话
等多种方式来吸引学生的注意力,让学生能够迅速进入学习的状态。作为
小学数学教师,应该根据学生的实际接受能力来确定教学目标,然后再根
据教学目标来确定如何开展教学活动。
在开展课堂活动式教学活动之前,教师可以设计几个关于上节课的由
浅入深的数学问题,然后让学生来回答,鼓励每一位学生都要积极回答问
题,教师要将简单的问题留给基础较差的学生,将难一点的问题留给基础
较好的学生,以此调动他们的学习积极性。在授课过程中,教师要鼓励学
生积极抢答以及发言,让学生跟着教学思路走,让每一位学生都参与到整
个活动式教学课堂活动中。
二、明确教学目标,从教学细节出发
在数学教学过程中,教师要创设生活化的教学情境,增强学生学习数
学的兴趣。小学数学教育中应该注重学生如何利用计算方法,与生活情境
结合起来解决自己所遇到的数学问题。比如,当老师要讲解“连加连减的
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
混合运算”这一教学内容的时候,教师可以假设小明的妈妈买了20支铅
笔,今天被小明用了3支,过了几
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