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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
教科版《科学》四年级上册期中试卷(含
答案)
1.声音是由物体振动产生的。人说话时发出的声音，是由
声带振动产生的；蜜蜂发出的“嗡嗡”声，是由翅膀振动产生的。
2.在人的耳中，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，
它都会产生振动。
3.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，声音
越高；物体振动得越慢，声音越低。
4.不同物体传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。
5.无论是白天还是晚上，我们都在呼吸，使氧气进入血液，
同时排出二氧化碳到体外。
6.给食物分类，可以按食用方式分为生食和熟食，也可以
按食物来源分为植物性和动物性。
7.声音是向各个方向传播的。（错误，改为“声音是向四
面八方传播的。”）
8.物体振动得小，声音就会变小。（错误，改为“物体振
动得小，声音就会变弱。”）
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
9.外界的声音会引起空气的振动，空气的振动又会引起人
耳膜的振动。（正确）
10.声音的高低与物体振动频率有关。（错误，改为“声音
的高低与物体振动幅度大小有关。”）
11.人说话的声音是由声带振动产生的。（正确）
12.用手按住锣鼓，不让它振动，发声的锣立刻停止发声。
（正确）
13.声音的强弱可以用声音的响度来描述。（错误，改为
“声音的强弱可以用声音的响度来描述。”）
14.用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越高。
（错误，改为“用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音
越低。”）
15.我们可以调节吉他弦的松紧，来改变弦类乐器发出声
音的高低。（错误，改为“我们可以调节吉他弦的松紧，来改
变弦类乐器发出声音的音高。”）
19.下列声音中，属于人为制造的声音是汽车喇叭声。
20.用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象
是水面产生波纹，并向外扩散。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
21.将钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹铃声会越来越
轻。
22.月球上没有能传播声音的空气，所以人不能直接听到
对方说话的声音。
23.在人耳的结构中，耳郭的主要作用是收集声音。
2）现在有一根木棍和一根铁棒，你觉得它们振动后发出
的声音会有什么不同？请设计一个简单的实验验证你的想法。
具体步骤和结果记录在下面的表格中。
实验步骤实验结果
1.拨动木棍，听声音
2.拨动铁棒，听声音
3.比较两种声音的不同
37.呼吸与身体健康（11分）
呼吸是人类生命活动中不可或缺的一环，正确的呼吸方式
对身体健康至关重要。请你设计一个小实验，验证不同呼吸方
式对身体健康的影响。具体步骤和结果记录在下面的表格中。
实验步骤实验结果
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
1.测量呼吸前肺活量
2.进行深呼吸10次
3.再次测量肺活量
4.用浅呼吸10次代替深呼吸
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