教研活动方案设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教研活动方案设计

教研活动方案设计1

一、指导思想

随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升

级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些

问题和困惑。为了认真贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推进“高效课堂”模

式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小

学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研

促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，

实现我校教学质量的稳步提升。今后再适时在全校各学科推广。

二、主题确定的依据

为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研确实能够达到解决困

惑、实现教师专业发展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。

1.主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清晰，

可操作性强。

2.教研主题的确定要立足于常规教学或课堂教学实际，是我校教学过程中确

确实实存在的问题，是为解决我校教学中的问题而确定的，主题确定后要开展至

少一个学期的研究。

3.教研主题要有一定的普遍性，每位参与教研的老师在日常教学过程中都可

以开展，而且对每位老师的工作都能起到一定的促进作用。

4.教研主题要有一定的前瞻性，通过开展某项主题教研，能够促进每个学生

的终身发展和教师在某方面的专业发展，从而助力与学校的可持续发展。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

5.教研主题的选取可以和正在进行的课题实验相结合，定位于课题实验的某

个方面或其中的一个研究阶段。

6.教研主题的确定可以结合学生年龄及学段确定，对于我校以后相应学段学

生普遍适用，成为经验推广借鉴。

三、实施步骤

1.主题确定阶段(20cc年3月16日—3月20日)

各教研组组织全体教师认真提炼研究主题，明确研究内容，填写“谈固小学

教研主题申报表”，按学校要求制定好研究计划并完成研究主题的申报。

2.全面启动阶段(20cc年3月23日—3月27日)

筛选、确定研究主题后，全面启动研究工作。

3.深入研究阶段(20cc年3月30日—20cc年5月底)

主题教研与常规教学特别是课堂教学结合起来，以日常工作和“课例”研讨

为载体，按既定计划进行研究。

4.总结提高阶段(20cc年6月1日—6月30日)

各教研组除了要对研究的主题进行阶段性书面总结、学生成果展示，教导处

将组织主题式教研阶段汇报交流会，促进各个教研组在主题式教研方面交流学

习，让各个教研组展示本学期主题式教研开展的工作和成效。每位老师要积极撰

写主题式教研论文，学校将择优向上级以上相关部门或刊物推荐。

四、主题式教研时间和教研组人员的确定

主题式教研要开展，各个教研组的日常集体教研也要进行，这两项工作各有

侧重，为了保证两项工作不互相冲突，我们对每周的教研时间和教研内容进行调

整，同时结合学校的实际情况，在开展主题教研时对现有的部分教研组进行调整。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1.教研时间安排：单周每个教研组自己进行常规集体教研，重点解决日常教

学过程中出现的常规性问题，参加人员不变，由本年级教研组长负责;双周开展

主题式教研，每位老