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心理课趣味心理学ppt课件

目录contents趣味心理学概述感知觉与趣味心理记忆与趣味心理思维与趣味心理情感与趣味心理行为与趣味心理人际交往与趣味心理

趣味心理学概述01

趣味心理学是一门研究人们在日常生活、工作、学习等情境中产生的有趣、新奇、特殊心理现象的学科。定义趣味心理学起源于人们对日常生活中各种奇特心理现象的观察和思考，随着心理学的发展，逐渐形成了独立的学科体系。发展历程定义与发展

趣味心理学主要研究人们在特定情境下产生的非常规心理现象，如错觉、幻觉、偏见、幽默等。趣味心理学注重实证研究和实验设计，强调对心理现象的深入剖析和解释，同时关注心理现象的个体差异和文化背景。研究对象与特点特点研究对象

与其他学科关系与心理学的关系趣味心理学是心理学的一个分支学科，与心理学有着密切的联系，其研究方法和理论框架都基于心理学的基本原理。与认知科学的关系趣味心理学与认知科学在研究人类思维、感知、记忆等方面有一定的交叉，两者都关注人类认知过程中的心理现象和机制。与社会学的关系趣味心理学在研究人们的社会行为、互动和文化影响等方面与社会学有一定的联系，两者都关注社会因素对个体心理的影响。

感知觉与趣味心理02

感知觉定义感知觉是人们对客观事物的感觉和知觉，是认识世界的开端。感知觉分类包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。感知觉定义及分类

错觉是指人们在特定条件下对客观事物产生的歪曲知觉。错觉定义常见错觉现象错觉产生原因包括视觉错觉、听觉错觉、时间错觉等。可能与生理、心理、环境等因素有关。030201错觉现象解析

感知觉与趣味心理关系01感知觉是人们获取外界信息的重要途径，趣味心理则是通过创造有趣的心理体验来吸引人们的注意力和兴趣。感知觉在趣味心理中应用方式02可以通过设计有趣的视觉形象、声音、气味等来吸引人们的注意力，创造愉悦的心理体验。感知觉在趣味心理中意义03趣味心理不仅可以让人们更好地认识自己和他人的内心世界，还可以帮助人们缓解压力、增强自信心和积极情绪，提高生活质量。感知觉在趣味心理中应用

记忆与趣味心理03

通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官接收信息，形成短暂的记忆。感官记忆对信息进行短暂的加工和储存，容量有限，持续时间较短。短时记忆对信息进行深入的加工和储存，容量巨大，持续时间长久。长时记忆记忆类型及特点

遗忘规律学习后最初一段时间遗忘快，识记后的前9个小时遗忘速度最快，随时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。遗忘曲线概念德国心理学家艾宾浩斯提出的描述记忆保持与遗忘时间关系的曲线。影响遗忘的因素识记材料的性质与数量、识记材料的系列位置、识记的方法、学习者的态度和兴趣等。遗忘曲线规律探讨

联想记忆法重复记忆法归类记忆法睡眠记忆法提高记忆方法分新的信息与已知的事物或图像联系起来，形成有趣的联想，以便更容易记住。通过反复阅读、背诵或练习来加深记忆。将信息按照某种逻辑或类别进行分类和整理，以便更容易理解和记忆。在睡前复习一遍需要记忆的内容，有助于提高记忆的保持效果。

思维与趣味心理04

思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是认识的高级形式。它反映的是客观事物的本质属性和规律性的联系。思维定义根据思维过程中凭借物的不同，可将思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。根据思维探索答案的方向不同，可将思维分为聚合思维和发散思维。根据思维的创新程度，可将思维分为常规思维和创造性思维。思维分类思维定义及分类

03提供创新实践机会为学生提供创新实践的平台和机会，如科研项目、创新竞赛等，让他们在实践中锻炼创造性思维。01激发求知欲和好奇心鼓励学生对问题进行深入思考和探索，培养他们的求知欲和好奇心。02鼓励多角度思考引导学生从不同角度审视问题，提出多种解决方案，培养他们的发散性思维。创造性思维培养途径

批判性思维在解决问题中应用运用批判性思维识别问题的本质和关键因素，避免被表面现象所迷惑。对问题进行深入分析，探究问题的根源和影响因素，为解决问题提供有力支持。对各种解决方案进行评估和比较，选择最优方案进行实施。对解决问题的过程进行反思和总结，不断改进和优化解决方案。识别问题分析问题评估解决方案反思与改进

情感与趣味心理05

快乐、悲伤、愤怒、恐惧等，是人类天生的、基本的情感反应。基本情感由基本情感组合而成，如爱恨交织、悲喜交加等，更具社会性和文化性。复杂情感主观性、两极性、情境性、感染性等，影响人的认知和行为。情感特点情感类型及特点

认知重评表达抑制合理宣泄积极应对情绪调节策略分享通过改变对情境的认知来调节情绪，如换个角度看问题。通过适当的方式将情绪释放出来，如运动、倾诉等。抑制将要发生或正在发生的情绪表达，但可能不利于身心健康。主动寻求解决问题的方法，以积极的心态面对挑战。

积极情绪能够拓宽