2025年部编版一年级语文下册《人之初》优质课教学设计(二课时).pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《人之初》教学设计

教材分析

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精练、朗朗上口,千

百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民

间传说。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉

为经典并不断流传。本文节选了其中的四句,第一句讲述的是教育和学

习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用

之材;第二句为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心致志地去教育

孩子;第三句是教育孩子好好学习,年轻时学习不努力,待白了少年头就

会一事无成;第四句是说若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。

学情分析

学生已经接触过《三字经》的部分内容,能够朗读背诵其中的一部

分,但是对于内容理解不深刻,教学时不仅让学生熟读成诵,而且能够理

解其中的含义。

教学建议

1.在学生合作学习的同时,不能忽视教师的领读和范读生字的呈现,

最好是在熟读课文之后。可以先出现生字组成的词语,在读准词语的基

础上,再认读生字。

2.认记生字,可以充分利用学生已有的知识,指导他们采取多种方

法识记。

3.本课是一篇韵文,读起来朗朗上口,学生正确流利地朗读比较容

易,教学时把重点放在感受《三字经》的特点和理解内容上。

4.课文的意思可以逐句讲解,让学生在熟读的基础上自己感悟。可

指导学生提出几个生疏的词语,联系上下文和生活实际想一想,再说一

说。

教学目标

1.会认13个生字,会写7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.背诵课文。

重点难点

重点:会认生字,会写生字。

难点:朗读课文,背诵课文。

教学准备

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

君子忧道不忧贫。——孔丘

生字卡,多媒体课件

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.会认“之、初、性”等13个生字

2.能正确、流利地朗读课文,初步感受语言的韵律美。

3.懂得有关教育和礼仪方面的知识。

重点难点

重点:会认生字,朗读课文。

难点:懂得有关教育和礼仪方面的知识。

教学过程

一、导入,揭题。

1.你会背《三字经》中的内容吗?

2.今天我们就来学习有关《三字经》中的部分内容。

二、初读课文。

1.读准字音。

2.读课文时你发现了什么?

3.在课文中找出生字,多读几遍

4.再读课文,读通句子,选择你最喜欢的句子多读几遍。

5.师生正音。

三、读文识字。

1.出示“生字列车”,指导学生认字。

之初性善习教迁贵专幼玉器义

2.小组合作学习