2025年部编版四年级语文下册第一单元教材分析单元分析 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

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部编版四年级语文下册第一单元教材分析

【教材分析】

本单元以乡村生活为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》

《天窗》《三月材花水》四篇课文。《古诗词三首》精选了范成大、

杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》摧绘了农家不同时节独特、迷

人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣《三月

桃花水》是略读课文,展现了乡村田野的明丽春光。这四篇课文编排在

一起,从不同角度展现了乡村生活的多彩,让人感受到乡村生活的纯朴、

独特与美好。

本单元的语文要素是抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情

,提示了学生阅读课文体会情感的方法,初步强调了教师教学时

应把握好教学目标的度。为了落实这一语文要素,本单元的选文在

内容上贴近学生的认知经验,便于学生理解和想象。所选文章情感表达

是比较明显的,为学生初步体会思想感情提供了支架:《乡下人家》借

助池泡点明抓结尾处关键句来体会课文情感;《天窗》除了用课后练习

点明需理解结尾的关铁句,还借助泡泡点明阅读时也需关注并理解藏在

课文中间的关键句;《三月桃花水》引导学生迁移运用抓关键句体会情

感的阅读方法。交流平台则启发学生比较课文关键语句的表达梳理初

步体会课文思想感情的阅读方法。

本单元的习作要求是写喜爱的某个地方,表达出自己的感受,安排

了我的乐园这一习作内容,旨在引导学生从日常生活中发现乐趣,

并表达出自己的快乐感受。这一作要求跟本木单元语文要素相互

联

系。从内容看,木单元课文从乡村生活的角度丰富学生的认识和

感受;从表达看,阅读课文时抓关键语句初步体会思想情感,为习作时如作

表达感受提供了可参考的范例。

【教学目标】

（1）课文

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

1.认识20个生字,读准2个多音字,会写40个字,会写26个词语。

2.有感情地明读课文,能背诵和默写指定的课文。

3.能抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。

4.积累本单元课文中生动形象的句子,能想象体会句中的画面和情

境。（2）口语交际

1.能认真倾听,记住别人话语的要点,并准确转述。

2.能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。

（3）习作

1.回忆自己的生活乐园,借助表格提示,写清楚乐的样子和在乐园中

的活动,表达自己快乐的感受。

2.根据要求与同学交流习作,分享习作表达的快乐。

（4）语文园地

1.了解抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情的方法。

2.联系语境,展开联想,选择词语说一说乡村或城市生活。

3.看图选择风景,仿照例句写一写。

4.朗读并积累毛泽东的词《卜算子·咏梅》。