2025年《我有一双小巧手》教学设计-优质教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

学科学前综合

年级幼儿园小班教科书版本及章节

单元（或主题）教学设计

单元（或主题）名称

1.单元（或主题）教学设计说明

小班第一学期重点是培养孩子的自理能力，孩子们一天长大了，小手也变得越来越能干

了，很多事情他们也都愿意来试一试，乐意做大人的小帮手。为了进一步培养孩子动手

的能力以及对小手初步的认识等，因此研究了有关于《我有一双小巧手》的班本课程，

旨在于引导孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验等切实感受生活中的真实经验，

并且将五大领域和区域活动的内容都切实融合到本次班本课程实践内容里面来，从各个

领域通过幼儿的参与，发展幼儿的动手能力、自理能力和交往能力，在活动中感受到自

己的小手越来越能干

2.单元（或主题）学习目标与重点难点

引导孩子们认识自己的小手开始，再通过做有趣的小手游戏，进而发现自己的小手

会做许多事情，可以为自己和他人服务，体验劳动的快乐，养成自己的事情自己做的好

习惯，让幼儿在活动中进一步感知小手的重要性，体验小手给自己带来的快乐，同时也

增加了幼儿之间相互交流、相互配合完成任务的情感以及经验，有助于幼儿社会性行为

的发展。

3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）

第一周第二周

1小手真干净（健康）1我爱我的小手（健康）

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2认识小手（语言）2我有一双小小手（语言）

3我会抹椅子（社会）3我会穿衣服（社会）

4认识小手（科学）4小手比一比（科学）

5拍手点头（艺术）5小手印画（艺术）

第1课时教学设计（其他课时同）

课题认识小手（语言）

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力

2.学习者分析

本次教学活动，让幼儿了解了小手的作用，知道小手能够做很多有趣有用的事情，

谜语导入的方式也增加了幼儿对活动的兴趣，提高了幼儿参与的积极性，可以在区域里

增加小手表演的环节，让幼儿进一步体验。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3.学习目标确定

1.了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

2、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。

4.学习重点难点

了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

5.学习评价设计

本次教学活动，让幼儿了解了小手的作用，知道小手能够做很多有趣有用的事情，

谜语导入的方式也增加了幼儿对活动的兴趣，提高了幼儿参与的积极性，可以在区域里

增加小手表演的环节，让幼儿进一步体验。

6.学习活动设计

教师活动认识小手