少年有梦（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

少年有梦（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以六年级上册综合实践活动《少年有梦》为主题，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有启发性和实践性的活动。通过引导学生分享自己的梦想，激发他们对未来的憧憬与追求，同时学会如何确立目标、规划路径，培养良好的自我激励和自我管理能力。课程内容与课本紧密结合，注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在活动中成长，实现梦想的种子在心中生根发芽。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对梦想的执着追求，激发学生的创新精神，培养积极向上的人生态度。

2.思维品质：发展学生的批判性思维，学会独立思考，勇于表达自己的观点，形成个性化的梦想规划。

3.语言能力：提高学生的口头表达能力，学会用生动的语言描述自己的梦想，增强沟通与合作能力。

4.实践能力：通过实践活动，培养学生动手操作、自主探究的能力，提升解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面向的是全国通用六年级上册的学生。在知识方面，学生已经具备了一定的语文基础，能够理解抽象概念，掌握基本的写作和表达能力。在能力方面，学生开始具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，但尚需引导和培养。在素质方面，学生正处于个性形成的关键期，对未来的憧憬和梦想充满好奇和热情。

学生在行为习惯上，已经形成了基本的课堂学习习惯，如按时到课、认真听讲、积极参与等，但个别学生可能存在注意力不集中、学习主动性不足等问题。这些习惯对课程学习有一定的影响，需要通过课堂管理和激励机制来调整。

学生对课程学习的态度直接影响学习效果。由于《少年有梦》这一主题与学生的生活紧密相关，能够激发他们的兴趣和共鸣，因此，课程内容的设计需要贴近学生的生活实际，以增强他们的参与感和学习动力。同时，考虑到学生的个体差异，教学过程中应注重分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生的特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，激发学生的思考与参与。

2.教学活动：设计梦想分享会，让学生进行角色扮演，模拟实现梦想的过程，以及小组合作完成梦想计划书，增强学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.教学媒体：利用多媒体展示相关案例，如成功人士的少年梦想故事，以及使用互动式白板，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《少年有梦》主题的预习资料，包括相关文章、视频等，明确要求学生了解梦想的重要性和规划梦想的基本步骤。

设计预习问题：设计问题如“你的梦想是什么？为什么？”“你认为实现梦想需要哪些条件？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记或在线问答，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读资料：学生根据要求阅读资料，了解梦想的相关知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的想法和问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和学习。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个成功人士追逐梦想的故事，引出本课主题。

讲解知识点：讲解梦想与目标的关系，如何设定目标，以及如何规划实现梦想的步骤。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的梦想，讨论实现梦想的可能途径。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的困惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将自己的梦想具体化。

参与课堂活动：学生在小组内分享梦想，讨论实现梦想的策略。

提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，明确知识点，帮助学生构建知识框架。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何规划梦想。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，让学生撰写自己的梦想计划书。

提供拓展资源：提供关于梦想规划和时间管理的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，撰写自己的梦想计划书。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习如何实现梦想。

反思总结：学生对自己的梦想计划书进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我管理能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和规划能力。

本节课的重难点在于引导学生理解梦想的重要性，并学会如何具体规划和实现梦