2025年部编版五年级下册语文期末复习计划(有教学总结) .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

部编版语文五年级下册期末复习计划

一、学生情况分析：

本班现有学生46人，其中男同学人数较多。学生思想表现良好，在学习方面，

大部分同学很认真，部分学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠

不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基

础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理

解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，

培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定

幅度的提高。

二、复习目标：

1.基础知识：

（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。

（2）改错别字、修改病句。

（3）用词语及关联词语造句、补充句子。

（4）改写句子。

（5）排列句子。

2.课内每单元的重难点：

（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。

（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

3.阅读训练：对阅读短文进行以下训练：

（1）找找中心句。（2）找找近、反义词。（3）填空。（4）回答问题。

4.习作训练：

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（1）审题训练。（2）对1-4单元的作文类型有所了解，掌握每种类型作文

的基本写法。(3)正确使用标点符号。

三、复习措施：

1.采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的

牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目

训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死

记硬背。

2.重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注

重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。

3.采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习

兴趣。

4.针对不同内容采取不同的复习措施。

字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文

中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含

义。

句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求

背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”

的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题

型的训练。

作文：写好课本上的4篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训

练。分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。

四、复习方法：

分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1.听写训练、基础知识穿插在每个单元、每节课中进行复习。

2.积累运用总结出题型重在平时的练习。

3.阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达

方式上分。

4.作文的分类也很多，主要训练写记实作文和想象作文。

单元复习：

各精读课词语表。

各语文园地中的“词句段运用”以及“日积月累”。

与各单元主题一致的同步短文阅读。

分类复习：

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1.突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从

而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、

句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、

结果写清楚是难点，严格要求学生书写规范、整洁是重点。从学生学习的方式来

看，探究性的学习是重点。让学生自己查漏补缺，提出自己需要了解的问题，