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二年级下册数学（人教版）必会知识点归纳

第一单元数据收集整理

1、统计数据的时候，可以用举手、画“正”字、画“√”和画○等

方法。

2、一个“正”字代表数量5。

3、用统计图表来表示数据的情况。

4、根据统计图表可以做出一些判断。

5、数据收集——整理——分析表格。

常见题型：

（1）根据图形将数量填入下表。（看清楚是用“正”字还是填数量）

（2）一共有____。（各个部分的数相加）

（3）____最多，____最少。（从统计表中观察寻找）

（4）从中选_____最合适。（选最多的，因为）

（5）你最喜欢____，这组有____。（结合自己实际填写）

（6）比△多（或者少）____。（用多的数量减去少的数量）

第二单元表内除法（一）

一、平均分

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均

分。

2、平均分的方法：

（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，

也可以几个几个的分，直到分完为止。

（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分

成几个这样的一份。

3、平均分有两种情况：

（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少？总数÷份数＝每份

数

例：24本练习本，平均分给6人，每人是多少本？列式：24÷6＝4(本)

（2）把一些数量，按每份是几个分成一份，求能平均多少几份？(或

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一个数里有几个几)总数÷每份数＝份数

例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：24÷4＝6(人)

二、除法

1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法：通常按照从前往后(从左到右)顺序读，“÷”读

作除以，“=”读作等于，其他数字读法不变。

例：42÷7＝6读作：42除以7等于6

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，

除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

例：42÷7＝642是被除数，7是除数，6是商。

4、一句口诀可以写四个算式（乘数相同的除外）

例：“三八二十四”可以写成的算式：

3×8＝248×3＝2424÷3＝824÷8＝3

三、用2~6的乘法口诀求商

1、求商的方法：

（1）用平均分的方法求商。

（2）用乘法算式求商。

（3）用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

四、解决问题

1、解决有关平均分问题的方法：

总数÷每份数=份数被除数=商×除数

总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数

一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商

2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：

（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；

（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

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第三单元图形的运动（一）

1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全

重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：

一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，

甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，

菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，

网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

2、平移：沿着直的线路移动（上、下、左、右、斜着），在移动中没

有改变大小和方向，只是位置发生了变化。只有形状、大小、方向完

全相同的图形通过平移才能互相重合。

常见的平移现象：电梯、拉抽屉、自动扶梯、汽车行驶、平滑门、平

滑窗、拨算珠

3、旋转：物体的每个部分都围绕着同一个点（或者同一条直线）转

动，围绕某一个点，方向发生了