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低年级学生数学学习兴趣激发研究论文

摘要：本文针对低年级学生数学学习兴趣激发问题，从概念阐述入手，分析了数学学习兴趣的内涵及其重要性，并提出了激发低年级学生数学学习兴趣的具体策略。希望通过本研究，为低年级学生数学教学提供有益的参考。

关键词：低年级学生；数学学习兴趣；激发策略

一、概念阐述

（一）数学学习兴趣的内涵

1.数学学习兴趣的定义

数学学习兴趣是指学生在数学学习过程中，对数学知识、数学问题和数学活动产生的积极情感和心理倾向。它是一种内在的驱动力，能促使学生在数学学习中产生愉悦的情感体验，进而提高学习效果。

2.数学学习兴趣的构成要素

数学学习兴趣包括认知兴趣和情感兴趣两个方面。认知