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教师角色对小学英语学习动机的影响论文

摘要：本文旨在探讨教师角色对小学英语学习动机的影响。通过对教师角色和小学英语学习动机的背景分析，提出教师角色在激发和维持学生英语学习动机中的重要作用。本文从教师情感关怀和教学策略两个方面展开论述，为提高小学英语教学效果提供参考。

关键词：教师角色；小学英语；学习动机；情感关怀；教学策略

一、背景分析

（一）教师角色对小学英语学习动机的影响

1.教师情感关怀对小学英语学习动机的影响

教师情感关怀是指教师对学生的关心、关注和爱护。在小学英语教学中，教师的情感关怀对学生的学习动机具有显著影响。首先，教师的情感关怀能够增强学生的学习兴趣。当教师关注学生的情感需求