2025年《一只窝囊的大老虎》教案 四年级语文上册.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.认识“囊、羡”等7个生字,读准“露、角”等5个多音字,会写

“班、殷、段”等14个字,会写“文艺、表演”等17个词语。

2.能在不理解的地方作批注,并借助批注进行阅读。(重点)

教学

3.能借助描写“我”动作、语言、神态的语句,说出“我”心情的变化

要求

及变化的原因。(难点)

4.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊,并试着用合适的方式开

导“我”。(重点)

教学

两课时。

课时

1.认识“囊、羡”等7个生字,读准“露、角”等5个多音字,会写“班、殷、

段”等14个字,会写“文艺、表演”等17个词语。

2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语。

课件。

一图片导入,激发兴趣

同学们,老师给大家带来一幅图画,请大家看一看。(出示课件2)

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

你们知道这幅图画的是什么吗?(老虎)那么,老虎有什么本领呢?(学生自由说)

我们今天就来学习《一只窝囊的大老虎》,看到这个题目,你们一定觉得很奇怪,

“窝囊”的老虎是什么样的?现在我们就一起去课文中看看吧。(板书:一只窝囊的

大老虎)

设计意图:用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎,能引起学生的好奇心,

激发学生的学习兴趣。

二初读课文,整体感知

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准确,把句子读通顺。可以把你

喜欢的内容多读几遍。

2.检查读书,了解读书情况。

谁来读读自己喜欢的内容?(指名让学生读)

3.刚才读了课文,谁来说说课文主要写了什么内容?(出示课件3)

我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演

砸锅了(怎么样)。

教师指导:概括一件事要抓住主要人物、事情和结果,还可以加上文中的关键词。

4.老师从课文中找了一些词语,你们能把词语读准确吗?(出示课件4)

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

易读错的词语:演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切

半晌豁虎跳撇嘴头罩羡慕

含有多音字的词语:露脸角色啊呜啊呜哄堂大笑

唉声叹气

含有轻声的词语:窝囊糨糊亏得窟窿将就

成语:接连不断垂头丧气通情达理

(1)其中哪些词你觉得很有趣?你还能说几个像这样充满生活气息的词语吗?

(2)哪些词你还不明白意思?先从课文中找出含有这个词的句子,读一读,再根据

上下文猜猜这个词是什么意思,还可以换一个意思相同的词试一试。(学生说,互相

补充,教师相机指导)

设计意图:用填空的方式引导学生抓住关键人物和事情经过概括课文;让学生学

会用不同方法理解难懂的词语,锻炼学生归纳总结的能力。

三记忆字形,指导书写

1.分析记忆字形,识记生字。(出示课件5)

囊露羡角殷