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大班社会活动《钱是怎么来的》

活动背景与目的活动内容与形式钱币知识普及实践活动设计互动环节与讨论活动总结与反思

01活动背景与目的

介绍货币在现代社会经济体系中的作用，以及钱对于人们日常生活的重要性。现代社会经济体系幼儿对钱的认识教育价值分析大班幼儿对钱的概念、来源和用途的初步认识，为后续活动奠定基础。阐述通过本次活动，幼儿能够获得的关于钱的知识、经验和技能，以及对其未来发展的意义。030201背景介绍

活动目的增进幼儿对钱的理解通过本次活动，帮助幼儿深入了解钱的来源、种类、面值和作用。培养幼儿的财商意识引导幼儿树立正确的金钱观念，学会合理规划和使用自己的零花钱。提高幼儿的社会适应能力通过模拟购物等实践活动，增强幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。

预期目标幼儿能够了解钱的基本概念、来源和用途，认识不同面值的货币。幼儿能够学会简单的购物技巧，如比较价格、选择商品等。培养幼儿对金钱的正确态度，懂得珍惜父母的劳动成果，不乱花钱。通过小组合作和角色扮演等游戏形式，增进幼儿之间的友谊和合作精神。知识目标技能目标情感目标社会性目标

02活动内容与形式

货币的起源和发展钱的作用和价值钱的来源和获取方式理财和消费观念主要内容向孩子们介绍货币的历史演变，从物物交换到现代货币体系的形成。向孩子们介绍钱的来源，包括劳动所得、投资收益等，并讲解合法获取钱财的途径。讲解钱在生活中的重要作用，以及不同面值货币所代表的价值。引导孩子们树立正确的理财和消费观念，学会合理规划自己的零花钱。

通过生动有趣的故事，向孩子们讲述货币的起源、发展以及钱的作用和价值。故事讲述鼓励孩子们发表自己的看法和见解，引导他们思考钱的来源和获取方式，以及如何合理规划自己的零花钱。互动讨论组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟购物、储蓄等场景，让他们在实践中了解钱的使用和管理。角色扮演引导孩子们通过绘画制作的方式，表现自己对钱的理解和想象。绘画制作活动形式

提前收集货币相关的图片、故事等资料，准备好活动所需的道具和材料。活动准备根据幼儿园课程安排和孩子们的实际情况，灵活安排活动时间，确保活动能够充分展开。活动开展在活动结束后，及时对活动进行总结和反思，为下次活动提供经验和借鉴。活动总结时间安排

03钱币知识普及

03钱币在社会发展中的作用讲述钱币在促进商品交换、推动经济发展等方面的重要作用。01钱币的历史渊源介绍钱币的起源，如古代贝壳、金属铸币等。02钱币的演变过程阐述钱币从古代到现代的发展历程，包括形状、材质、面值等方面的变化。钱币的起源与发展

介绍纸币的特点，如轻便、易携带、防伪等。纸币介绍硬币的特点，如耐磨、流通寿命长等，并列举不同面值的硬币。硬币介绍纪念币的发行背景、特点和收藏价值。纪念币钱币的种类与特点

识别真假钱币的方法教授幼儿通过观察、触摸、听声音等方法识别真假钱币。防伪技术的介绍向幼儿介绍现代钱币的防伪技术，如水印、安全线、荧光等。钱币的保管与使用教育幼儿如何正确保管和使用钱币，避免丢失和损坏。钱币的识别与防伪

04实践活动设计

商品准备准备各种商品，如食品、玩具、文具等，并给每个商品标价，让幼儿了解商品的价格。设立模拟商店在教室或活动区域设立一个模拟商店，包括货架、收银台等，营造真实的购物环境。购物流程引导幼儿了解购物流程，包括选择商品、排队结账等，让幼儿体验购物的乐趣。场景模拟：购物体验

在教室或活动区域设立一个模拟银行，包括柜台、ATM机等，营造真实的银行环境。设立模拟银行分配幼儿扮演顾客、银行柜员等角色，让幼儿了解银行的基本功能和作用。角色扮演引导幼儿了解存取款的基本操作，包括填写存款单、取款单等，让幼儿体验银行存取款的过程。存取款操作角色扮演：银行存取款

准备各种制作钱包的材料，如彩纸、布料、胶水等。材料准备引导幼儿根据自己的喜好和创意，设计并制作自己的钱包，培养幼儿的动手能力和创造力。设计制作让幼儿了解钱包的基本功能，如存放钱币、银行卡等，引导幼儿学会合理管理自己的财物。钱包功能手工制作：创意钱包

05互动环节与讨论

教师提问：“你们知道钱是怎么来的吗？”引导幼儿思考货币的来源和产生过程。鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的见解和想法，教师给予肯定和引导。通过问答互动，激发幼儿对货币的兴趣和好奇心，为后续的讨论和活动打下基础。提问与回答

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，围绕“钱是怎么来的”这一主题进行讨论。教师巡视各组，倾听幼儿的讨论内容，了解他们的认知水平和思考方式。鼓励幼儿大胆发表自己的观点，与同伴交流分享，促进彼此之间的思维碰撞和经验共享。分组讨论

其他幼儿认真倾听，可以提问或补充意见，形成良好的互动氛围。教师总结幼儿的分享内容，强调货币的重要性和作用，引导幼儿树立正确的金钱观念。讨论结束后，每组选派一名代表上台分享本组的讨论成果和感受。分享感受