教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品（易错题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

2.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

3.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

4.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

5.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

7.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

8.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（?）。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

9.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

10.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

2.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

3.鼓声是由（???）振动产生的。

4.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

5.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

6.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

7.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

8.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

9.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

10.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

2.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

3.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

4.听小骨是内耳的一部分。（??）

5.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

6.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

7.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

8.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

9.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

10.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共19分)

1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。

（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（???），它能将声波转化为（???）。

（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（???）。

（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（???）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（???）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（???）不同。

（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（???）和声