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名师讲堂《一块奶酪》教学设计

contents目录课程介绍与背景文本解读与角色分析语言知识点与技能训练跨文化交流与拓展视野创意写作与表达能力培养互动环节与课堂参与度提升总结回顾与作业布置

01课程介绍与背景

介绍《一块奶酪》的故事背景，包括时间、地点、人物等要素，帮助学生理解故事发生的情境。故事背景情节梳理主题思想详细梳理故事情节，包括起因、经过、结果等部分，引导学生理解故事发展脉络。阐述故事所表达的主题思想，如友谊、分享、珍惜等，帮助学生领悟故事深层含义。030201《一块奶酪》故事概述

要求学生掌握故事中的基本情节和人物形象，理解故事的主题思想。知识目标培养学生阅读理解能力、口头表达能力和写作能力，提高学生的文学素养。能力目标引导学生体会友谊的珍贵和分享的快乐，培养学生的感恩意识和团队协作精神。情感目标教学目标与要求

教学内容第一课时介绍故事背景和情节梳理，第二课时分析人物形象和主题思想。课程时间共安排两课时，每课时40分钟。教学方法采用讲解、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。课程安排与时间

02文本解读与角色分析

开篇引入情节展开高潮部分结局收尾文本结构梳要介绍故事背景，引出主要角色和情节发展。详细描绘蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的过程，展现角色间的互动和冲突。重点描写蚂蚁队长面对诱惑时的内心挣扎和最终选择，突出其性格特点。简要交代故事结局，点明主题和寓意。

角色性格特点探讨蚂蚁队长以身作则，严格遵守纪律，面对诱惑时能够坚守原则，表现出强烈的责任感和自律精神。小蚂蚁们团结一心，听从指挥，共同协作完成任务，展现出良好的团队精神和集体荣誉感。奶酪作为故事中的核心物品，象征着诱惑和考验，是推动情节发展的重要元素。

从蚂蚁们发现奶酪、搬运奶酪到分享奶酪的过程中，情节逐渐展开，角色间的互动和冲突也随之加剧。情节发展当蚂蚁队长面对掉落的奶酪渣时，他的内心挣扎和最终选择成为了故事的高潮部分，也是他人格魅力的体现。转折点一在蚂蚁队长做出正确选择后，小蚂蚁们的反应和表现进一步印证了队长的正确性和领导力，也展现了团队的凝聚力和向心力。转折点二情节发展及转折点剖析

03语言知识点与技能训练

奶酪、发酵、口感、香气、质地等。重点词汇一块奶酪、发酵过程、口感细腻、香气扑鼻、质地柔软等。短语搭配重点词汇及短语掌握

03复合句因为奶酪经过长时间的发酵，所以它的口感和香气都非常浓郁。01简单句奶酪是一种发酵的乳制品。02并列句奶酪不仅口感细腻，而且香气扑鼻。句型结构分析与运用

阅读理解技巧指导根据文章标题和插图，预测文章可能讲述的内容。快速浏览全文，了解文章大意和段落主题。针对问题中的关键词，在文章中寻找相关信息。用自己的话概括文章的主要内容和中心思想。预测略读寻读概括

04跨文化交流与拓展视野

食材选择中方注重食材的新鲜与口感，西方更注重食材的营养与搭配。烹饪方式中方烹饪方式多样，包括炒、炖、煮等，西方则更倾向于烤、炸等烹饪方式。餐桌礼仪中方餐桌礼仪繁琐，注重辈分与尊卑，西方餐桌礼仪相对简单，更注重自由与平等。中西方饮食文化差异比较

在跨文化交流中，语言运用要得当，避免使用可能引起误解的词汇或表达方式。语言运用注意肢体语言、面部表情等非语言交际方式的差异，以免造成误解。非语言交际在交流中保持对对方文化的尊重和理解，避免触犯对方的文化禁忌。文化敏感性跨文化沟通技巧探讨

123了解中西方饮食文化的起源、发展历程及特点。中西方饮食文化历史学习中西方餐桌礼仪的基本规范及注意事项。中西方餐桌礼仪规范通过案例分析，了解跨文化交际中的常见问题及应对策略。跨文化交际案例分析相关文化背景知识补充

05创意写作与表达能力培养

引导学生发挥想象力，在理解原文的基础上，续写故事情节，培养学生的逻辑思维和创新能力。鼓励学生将原文故事进行改编，可以变换角色、场景或情节，激发学生的创造力和表达能力。故事续写或改编创作实践改编创作故事续写

观点陈述指导学生针对故事主题或人物行为，提出个人观点，并清晰、准确地陈述出来，培养学生的独立思考和表达能力。论证能力引导学生围绕个人观点，搜集相关论据进行论证，提高学生的逻辑思维和说服力。观点陈述和论证能力训练

分析文本训练学生运用批判性思维深入剖析文本，发现其中的隐含信息和作者观点，为写作提供素材和思路。评价作者观点鼓励学生评价作者的观点和态度，提出个人见解，并与同学进行讨论和交流，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。批判性思维在写作中运用

06互动环节与课堂参与度提升

将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕《一块奶酪》的主题展开讨论，分享各自的理解和感受。分组讨论鼓励学生扮演故事中的角色，通过表演的形式呈现故事情节，加深学生对故事的理解和感受。角色扮演在小组讨论和角色扮演的过程中，老师可以适