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幼儿园数学活动教案集合1

目录数的认识与计算图形与空间测量与比较逻辑思维训练数学游戏与活动设计总结回顾与拓展延伸

数的认识与计算01

教学目标让幼儿能够准确认读和书写数字0-10，理解每个数字所代表的数量。教学内容通过游戏、歌曲、故事等多种形式，引导幼儿认识数字0-10的形状和读音，掌握数字与数量的对应关系。教学步骤首先，教师可以通过展示数字卡片、数数游戏等方式引入数字概念；其次，通过示范和练习，帮助幼儿掌握每个数字的书写方法；最后，通过实践活动，如数数比赛、数字拼图等，巩固幼儿对数字的认识。认识数字0-

010203教学目标让幼儿能够理解数的顺序和大小关系，能够进行简单的比较和排序。教学内容通过实物、图片等直观教具，引导幼儿感知和理解数的顺序和大小关系，学习使用比较符号“”、“”、“=”。教学步骤首先，教师可以通过展示数字卡片或实物，引导幼儿观察并比较数量的大小；其次，通过示范和练习，帮助幼儿掌握比较符号的使用方法；最后，通过实践活动，如排序游戏、比较练习等，提高幼儿对数的顺序和大小关系的认识。数的顺序与大小关系

教学目标让幼儿能够理解加法和减法的含义，掌握简单的加法和减法运算方法。教学内容通过实物、图片等直观教具，引导幼儿理解加法和减法的概念，学习使用“+”、“-”运算符进行简单的计算。教学步骤首先，教师可以通过展示实物或图片，引导幼儿理解加法和减法的含义；其次，通过示范和练习，帮助幼儿掌握加法和减法的运算方法；最后，通过实践活动，如购物游戏、分果果等，提高幼儿对加法和减法的应用能力。加法和减法运算

教学目标让幼儿能够理解和解决简单的数学问题，培养数学思维和解决问题的能力。教学内容通过讲解和示范，引导幼儿理解数学问题的含义和解决方法，学习使用已知条件进行推理和计算。教学步骤首先，教师可以通过展示数学问题或情境图，引导幼儿理解问题的含义；其次，通过讲解和示范，帮助幼儿掌握解决问题的思路和方法；最后，通过实践活动，如数学游戏、问题解决比赛等，提高幼儿对数学问题的理解和解决能力。应用题解析

图形与空间02

教学目标01使幼儿能够认识并区分圆形、正方形、三角形等基本图形，并能在实际生活中找到相应的图形。教学内容02通过展示不同形状的积木、卡片等教具，让幼儿观察、比较和分类，加深对基本图形的理解。同时，引导幼儿在教室和校园内寻找与基本图形相似的物品。教学方法03游戏法、观察法、比较法。认识基本图形

教学目标使幼儿能够理解图形的变换和组合，培养幼儿的想象力和创造力。教学内容通过让幼儿动手操作图形变换的玩具或软件，如七巧板、几何画板等，让幼儿感受图形的旋转、翻转、平移等变换方式。同时，引导幼儿尝试将不同的图形进行组合，创造出新的图形。教学方法操作法、实验法、讨论法。图形的变换与组合

使幼儿能够掌握上下、前后、左右等空间方位概念，并能运用这些概念描述物体的位置关系。教学目标通过创设各种情境，如“捉迷藏”、“找宝藏”等游戏，让幼儿在实际活动中体验和理解空间方位概念。同时，引导幼儿观察并描述教室中物品的位置关系。教学内容游戏法、情境法、讲解法。教学方法空间方位认知

创意拼图游戏游戏法、操作法、分享法。教学方法通过拼图游戏培养幼儿的观察力、记忆力和手眼协调能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。教学目标提供各种形状和颜色的拼图块，让幼儿根据自己的想象和创意进行拼图创作。鼓励幼儿尝试拼出不同的图案和场景，并与其他小朋友分享自己的作品。教学内容

测量与比较03

01长度单位介绍厘米、米等长度单位，通过实物或图片展示不同长度的物品，让幼儿直观感受长度概念。02重量单位介绍克、千克等重量单位，通过称重活动让幼儿感受不同物品的重量。03容量单位介绍毫升、升等容量单位，通过倒水、装沙等活动让幼儿理解容量概念。长度、重量、容量等测量单位

010203教幼儿正确使用直尺、卷尺等测量工具，测量不同物品的长度。使用直尺、卷尺测量长度教幼儿使用天平，通过称重活动比较不同物品的重量。使用天平称重量教幼儿使用量杯，通过倒水、装沙等活动测量不同物品的容量。使用量杯测量容量使用测量工具进行实践操作

通过比较不同大小、长度的物品，让幼儿理解大小概念。比较大小比较多少比较轻重通过比较不同数量、容量的物品，让幼儿理解多少概念。通过比较不同重量的物品，让幼儿理解轻重概念。030201比较大小、多少等概念

在购物时，教幼儿观察商品的重量、容量等标识，理解测量在购物中的应用。购物时的测量在烹饪活动中，教幼儿使用量杯、天平等工具测量食材的用量，理解测量在烹饪中的应用。烹饪中的测量引导幼儿在日常生活中观察身边的测量现象，如身高、体重的测量等，理解测量在日常生活中的应用。日常生活中的测量生活中的测量应用

逻辑思维训练04

分类与排序思维培养通过观察和比较，培养幼儿的分类和排序思维能力。活动内容提