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幼儿园新冠肺炎疫情防控应急预案

目录contents疫情背景与形势分析应急预案制定原则与目标组织架构与职责划分具体防控措施实施方案应急处理机制建立与完善资源保障与宣传教育工作部署总结回顾与持续改进方向探讨

01疫情背景与形势分析

病毒在空气中存活时间较长，且易于变异，增加了防控难度。儿童是易感人群之一，且感染后症状可能不典型，容易被忽视。新冠病毒是一种呼吸道病毒，主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。新冠病毒特性及传播途径

全球疫情仍在持续蔓延，部分国家和地区出现反弹。国内疫情总体得到控制，但局部地区仍有聚集性疫情发生。随着秋冬季节来临，疫情传播风险加大。国内外疫情现状及趋势

幼儿园是儿童密集场所，儿童之间接触频繁，容易造成病毒传播。儿童免疫力相对较低，感染后容易引发聚集性疫情。幼儿园是儿童教育和成长的重要场所，需要特别关注疫情防控工作。幼儿园作为防控重点场所原因

02应急预案制定原则与目标

应急预案的制定需基于科学、专业的医学知识和防控经验，确保措施的有效性和合理性。科学性原则实用性原则灵活性原则预案应结合幼儿园实际情况，制定切实可行的防控措施，方便教职工操作和执行。考虑到疫情变化的不确定性，预案应具有一定的灵活性，以便根据实际情况进行调整和完善。030201制定原则

防控目标保障幼儿安全首要目标是确保全体幼儿的生命安全和身体健康，防止疫情在幼儿园内传播。维护教学秩序在保障安全的前提下，尽量维持幼儿园正常的教学和生活秩序，减少疫情对教育教学的影响。提升防控能力通过预案的实施，提高幼儿园对突发公共卫生事件的应对能力和水平，为未来的疫情防控工作积累经验。

03组织架构与职责划分

根据疫情形势和幼儿园实际情况，制定科学、合理、有效的应急预案。制定应急预案在疫情发生时，统一领导、指挥和协调幼儿园的疫情防控工作。统一指挥对应急预案的执行情况进行监督，确保各项措施得到有效落实。监督落实领导小组及职责

负责幼儿和教职工的日常健康监测，发现异常情况及时报告。健康监测定期对幼儿园内外环境进行清洁和消杀，保持环境卫生。环境消杀开展疫情防控知识宣传教育，提高幼儿和教职工的防护意识和能力。宣传教育工作小组及职责

家园合作加强与家长的沟通和合作，共同做好幼儿的防护工作。信息发布及时向家长发布疫情信息和幼儿园防控措施，保障家长知情权。心理咨询为家长提供心理咨询服务，缓解家长因疫情产生的焦虑情绪。家长沟通协调机制

04具体防控措施实施方案

03异常情况处理如发现幼儿有发热、咳嗽等疑似症状，应立即通知家长带回就医，并追踪了解幼儿健康状况。01家长自查家长在送幼儿入园前需进行体温自测，确认无异常后方可送幼儿入园。02幼儿园晨检幼儿园需在入园处设置晨检点，对每位入园的幼儿进行体温测量和健康状况询问，并做好记录。入园前健康检查流程

佩戴口罩幼儿在园期间需佩戴口罩，特别是在公共场所和人员密集区域。保持社交距离引导幼儿在园内保持安全社交距离，避免近距离接触和聚集。个人卫生习惯教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰等良好个人卫生习惯。在园期间个人防护要求

环境卫生整治和消毒工作规范室内通风换气定期开窗通风，保持室内空气流通。清洁消毒定期对教室、寝室、食堂、卫生间等场所进行清洁消毒，特别是门把手、水龙头、玩具等高频接触物体表面。垃圾处理加强垃圾分类管理，及时清运垃圾，保持环境清洁卫生。

05应急处理机制建立与完善

发现疑似或确诊病例处理程序发现疑似或确诊病例后，第一时间将患者隔离，并通知家长和相关部门。按照疫情防控要求，及时向教育主管部门和卫生健康部门报告情况。协助卫生健康部门开展流行病学调查，提供患者和密切接触者的相关信息。对患者活动过的场所进行彻底消毒，确保环境安全。立即隔离报告上级配合流调消毒处理

追踪调查隔离观察健康监测心理疏导密切接触者追踪和管理策合卫生健康部门追踪调查密切接触者，掌握其行动轨迹和健康状况。对密切接触者进行隔离观察，确保其不与其他人员接触。对隔离观察的密切接触者进行健康监测，发现异常情况及时处理。为密切接触者提供心理疏导和支持，减轻其焦虑和压力。

当幼儿园内出现多个疑似或确诊病例时，应立即停课，并配合相关部门进行疫情防控。在满足复课条件后，向教育主管部门申请复课，经批准后按照相关规定组织师生返校。同时，加强返校后的健康管理，确保师生安全。停课和复课条件及程序说明复课程序停课条件

06资源保障与宣传教育工作部署

列明口罩、消毒液、洗手液、体温计等防疫物资的种类和数量，确保储备充足。防疫物资清单制定详细的物资调配计划，明确物资的申请、审批、采购、入库、出库等流程，确保物资及时到位。物资调配流程制定防疫物资的使用规范，包括使用方法、注意事项、保养维护等，确保物资的正确使用。物资使用规范物资储备和调配计划安排

包括新冠肺炎的基本知