第7课 辽、西夏与北宋的并立（备作业）（解析版）.pdf

第7课辽、西夏与北宋的并立课时练习

一、选择题

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．（山东济宁市九年级期末）下图为中国古代时间轴图，其中阶段④的特征是

A．统一多民族国家建立与巩固B．政权分立与民族交融

C．民族关系发展和社会变化D．繁荣与开放的时代

【答案】C

④907—1968

【详解】位于年之间，这一阶段是辽宋夏金元时期，所以阶段特征是民族关系发展和社会变

CABDABD

化，故选；是秦汉时期，是魏晋南北朝时期，是隋唐时期，排除。

2．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”所描述的是契丹历史上的哪一位君主

A．元昊B．赵匡胤C．忽必烈D．阿保机

【答案】D

“”10

【解析】由材料统契丹，建政权，都上京，为太祖可知，这描述的是耶律阿保机。世纪初，契丹族的

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杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改

DA

国号为辽，符合题意。元昊是党项族的，建立了西夏，不符合题意。赵匡胤建立北宋，不是契丹族的，

BCABCD

不符合题意。忽必烈是蒙古族的，建立了元朝，不符合题意。所以不符合题意，故选择。

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．（年山东菏泽中考真题）“通过各种渠道进人南宋的契丹人，其杜会习俗不断发生变化。通过族际

婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰、饮食、节日等生活习俗也逐渐失去其民族特征。”出现这

一现象的主要原因是

A．民族交融B．政府引导C．社会繁荣开放D．经济重心南移

【答案】A

“……

【详解】根据题干信息南宋的契丹人通过族际婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰、饮食、节

”

日等生活习俗也逐渐失去其民族特征，可知契丹人与其他民族尤其是汉族的交融，结合所学知识可知，材

AB

料出现这一现象的主要原因是民族交融。选项符合题意；政府引导，在题干内容中没有反映，排除；社

C

会繁荣开放，在题干内容中没有体现，排除；经济重心南移，是指古代经济发展，南方经济开始超过北方，

DA

这与题干内容不符，排除。故选。

42020·�

．（河南登封初一月考）“一度称雄漠北统治契丹的突厥、回纥已经风光不再，而晚唐五代之际中

原政权衰微分裂，自顾不暇，都给辽太祖和契丹民族的登台亮相创造了前所未有的契机。”这说明

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AB

．此时的突厥、回纥已经没有任何影响力．中原政权决定了少数民族政权的发展状况

C．辽的兴起和时代大环境有重要关联D．辽的勃兴完全依靠时代大环境

【答案】C

【解析】依据题干可知突厥、回纥的衰弱以及晚唐五代之际中原政权衰微分裂，为辽的兴起提供了有利的

外部条件，说明辽的兴起与时代大环境的变迁有重要关联，C正确；“突厥、回纥已经没有任何影响力”表

述过于绝对化，也不符合题干的主旨，A排除；中原政权的衰落为少数民族政权辽的发展提供了时机，但不

能说决定了少数民族政权的发展状况，B排除；辽的勃兴也