部编版五年级上册道德与法治期中测试卷附下载答案.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面是李军同学放学后的课余生活，做法不合理的是（??）。

A.先做完功课，再安排自已喜欢的活动

B.做功课时，坚决不看电视

C.先做喜欢的课余生活，最后做功课

2.在学校运动会上，我班拔河比赛输给了其他班级，我们应该（??）。

A.指责竞争对手可能不遵守比赛规则

B.相互埋怨，找同学出气

C.把责任推给裁判员

D.一起找原因，总结经验

3.在班级建设中，保持公平的前提是（??）。

A.遵守规则???

B.公开透明???

C.“特权”制度

4.在选举班委时，下列几位同学的发言你不赞同的是（??）。

A.小刚：我体育比较棒，愿意担任体育委员

B.小芳：我愿意为班级服务，担任班长

C.小红：我什么也不行，让别的同学干吧

5.关于毒品的危害，下列说法错误的的（??）。

A.吸毒可以预防感冒，可以减肥，长期吸毒可以提高人体的免疫力

B.吸毒会破坏家庭的幸福，吸毒者会被毒品控制

C.吸毒会败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来

D.吸毒会使吸毒者丧失生活热情，并染上多种疾病

6.下列关于喝酒的说法正确的是（??）。

A.全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环

B.酒逢知己千杯少，交朋友不喝酒怎么行

C.喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能为能力的健康发展

二.填空题(共6题，共20分)

1.与人沟通，即使未能达成共识也不要（???），我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。

2.面对班级协商中出现的（???），我们还可以通过向（???）以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。

3.（???）犹如毒蛇，是人类共同的（???）。

4.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意（???），尊重他人，遵守（???）。

5.理性对待分歧，会让我们有（???）的看法和思考。

6.班委要有为班级服务的（???）和（???）精神。

三.判断题(共6题，共12分)

1.健康有益的课余生活可以锻炼我们的能力，促进我们的成长。（?）

2.小青选和自己有过矛盾但有责任心的小刚做班长。（??）

3.与他人沟通时，不要急于表达自己的意见，要学会沉默不语。（??）

4.毒品是人类共同的敌人。（??）

5.我们要合理选择课余生活。（??）

6.为了让大家都得到锻炼，同学们轮流当班干部。（??）

四.连线题(共2题，共11分)

1.连线题。

宣传委员???在班级建立图书角，鼓励同学们多学习

体育委员???组织同学们设计板报，为班级生活添彩

班长????组织趣味运动会，调动同学们的运动热情

老师????负责班级沟通协调工作

学习委员???教书育人

2.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共7分)

1.班委委员能参与班级管理工作，为班级同学服务，请你说一说各自具体的任务。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们有什么好的办法来清楚的表达一件事情？

2.放学回家后，你的校外课余生活有哪些呢？与大家分享一下吧！

3.在与同学意见不同时，我们要学会换位思考，你知道什么是“换位三部曲”吗？

4.青少年要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？

5.要远离对我们产生危害的地方。列举出几个你知道的不适宜未成年人出入的场所？（至少写出3个）

七.辨析题(共2题，共11分)

1.先判断对错，再说明理由

有同学认为，班委委员是监。督同学们落实班级共同决定的，所以班委可以不执行。

2.教室的垃圾桶已经堆满了。张小美看见了，心想：倒垃圾有专门的值日生负责，不关我的事。（他们的做法或想法对吗？并简要说明理由）

八.综合题(共2题，共13分)

1.课余生活丰富多彩，促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是（???）。②你从中得到的收获是（???）。

2.讨论和决定班级事务时要有原则，根据你们班的实际，在正确说法的（??）里画“√”

（??）讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。

（??）讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。

（??）讨论和决定班级事务，要班主任一个人做决定。

（??）讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。

参考答案

一.选择题

1.C

2.D

3.A

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.相互指责

2.问题和需求；老师

3.毒品；敌人

4.文明礼貌；活动规则

5.合情合理

6.意识；奉献

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如图：

五.填表题

1.负责组织班会及各项活动，在意外事件发生时及时告知班主任；负责梳理每日作业，写在黑板上，老师布置