教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附参考答案【培优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

2.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

3.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

4.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

5.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

6.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

7.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

8.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

9.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

10.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

二.填空题(共10题，共38分)

1.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

2.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

3.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

4.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

5.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

6.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

7.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

8.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

9.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

10.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

2.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

3.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

4.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

5.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

6.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

7.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

8.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

9.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

10.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共22分)

1.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（?）

A.没有变化????B.小球会被多次弹开????C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声

当小明用手握住小球后，音叉（??）。

A.继续发声????B.停止发声????C.声音变大

当