部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案【全国通用】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的（??）。

A.不尊重

B.批评

C.赞赏

D.不满意

2.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人则认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出（???）。

A.西方人的审美观是错误的

B.中国人的观点是落后的

C.不同国度的人们习俗是不同的

3.印度文明发祥于（?）。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

4.国际奥委会五环旗中黄色代表的是（?）。

A.亚洲

B.非洲

C.拉丁美洲

D.欧洲

5.在全球化时代，世界各国文化之间的交流更加频繁，我们应该（??）。

①知道各种文化都是平等的

②以包容、开放的态度对待

③了解差异，学会尊重差异

④坚持自己的本土文化，不理会其他文化

A.①②③????B.①②④????C.①③④????D.②③④

6.一直延续至今的文明是（???）。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

7.四大洋中最大的是（??）

A.印度洋

B.大西洋

C.太平洋

8.面对世界文化多样性，我们首先要了解差异。学会（??）。

A.尊重差异

B.消除差异

C.排斥差异

D.远离差异

9.世界上最大的平原位于（??）。

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

10.建造半地穴式房屋的是我国的（??）。

A.河姆渡人

B.半坡人

C.元谋人

D.山顶洞人

二.填空题(共10题，共38分)

1.“百里不同（???），千里不同（???）,万里不同（???）。”

2.百里不同风，（???），（???）。

3.我们在认同自己文化的同时，应以（???）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进世界文化的繁荣。

4.古代四大文明古国是古埃及、古巴比伦、（?????）、（?????）。

5.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（???）的门槛。

6.（???）主要向成员国提供贷款和投资，帮助其发展。

7.（???）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（???）的重要源泉。

8.文化交融有助于不同文化（???），（???）。

9.我们祖先曾经披着（?????）与（?????），在风雨中徘徊了数万年，终于跨进了文明时代的门槛，他们不仅懂得了遮身暖体，还创造灿烂的（?????）文化。

10.（???）是许多国家人们见面时最常见的礼节。

三.判断题(共10题，共20分)

1.美国的首都是巴黎。（??）

2.世界上的早期文明主要位于大河流域。（??）

3.《汉谟拉比法典》使用的是楔形文字。（??）

4.在中国历史上，位于长江流域的半坡人（距今约7000年），早就开始了定居生活。（??）

5.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。（??）

6.金字塔是安葬古代法老的陵墓。（??）

7.握手、拥抱是许多国家人们见面时最常见的礼节。（??）

8.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。（??）

9.殷墟是商代晚期的都城遗址。（??）

10.黄河流域和长江流域是中华民族的摇篮。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线。

中?国????自由女神

唐代书法家??斗兽场

黑人领袖???万里长城

美?国????颜真卿

古罗马????曼德拉

五.简答题(共5题，共32分)

1.了解古代文明遗迹有什么意义？

2.说出你知道有关《汉谟拉比法典》的知识。

3.文明古国创造的灿烂文化有何意义？

4.不同文明之间应该怎样相处呢？

5.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？

六.材料题(共1题，共4分)

1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？

材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题，共6分)

1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。

（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）

（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）

（3）来自不同国家的人们会由于文化差异引起尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解它们？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.A

5.A