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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

【精选】五年计划范文五篇

一、指导思想。

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课

堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等

方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活

动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。

二、教材简析。

《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本

学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，

以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安

全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与

家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带

领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学

生的学校生活、家庭生活和社会生活。

三、课程目标

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参

与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息

技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能

力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实

践与调查的方法，信息资料的有哪些信誉好的足球投注网站，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的

方法。

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完

善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关

爱和对社会对自我的责任感。

四、综合实践活动内容的实施

1、课程的实施方式

（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨年级活动），

体现统一性与多样性相综合

（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）

（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）

2、开发综合实践活动的资源

充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校本资源、社

区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按计划有系列地开展综合实践活动，

提高学生综合素质。

（1）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的

功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植

物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生对学

校的进一步调查和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨

等，使学生积极地参与到校园文化建设活动中去。

（2）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综合实践活动

基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生去基地开展综合实践活

动。

指导思想：以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，针对本期教学的重、

难点，结合学校的语文研究课题及区教培中心和学校教研大组的活动安排，切实

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

有效地计划并开展本组的教研活动，充分发挥本组教师