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大班科学活动种子的旅行课件

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目录

引言

种子旅行概述

植物结构与功能对种子旅行影响

动物在种子旅行中作用

实验探究：观察并记录种子旅行过程

拓展延伸：将所学知识应用于实际生活中

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引言

种子是植物生长的重要起点，了解种子的传播方式对于理解自然界植物繁衍具有重要意义。

活动背景

通过本次活动，使大班幼儿了解种子旅行的不同方式，激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的观察能力和探究精神。

活动目的

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了解种子的基本结构和功能；

认识几种常见的种子传播方式，如风力传播、水力传播、动物传播等；

能够通过观察、实验等方式探究种子传播的过程和原理；

培养幼儿的环保意识，认识到保护自然环境对植物繁衍的重要性。

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种子旅行概述

种子旅行是指种子离开母树，通过各种方式传播到新的生长地的过程。

种子旅行是植物繁衍后代、扩大种群分布范围的重要方式，有助于植物适应多变的环境，维持生态平衡。

种子旅行意义

种子旅行定义

风力传播

水力传播

动物传播

弹射传播

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利用风力将种子吹散到远处，如蒲公英、柳树等。

借助水流将种子带到其他地方，如莲蓬、椰子等。

通过动物的活动，如粘附在动物身上或被动物吞食后排泄，将种子传播到远处。

一些植物的果实成熟后会突然炸裂，将种子弹射出去，如豌豆、喷瓜等。

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植物结构与功能对种子旅行影响

肉质果

肉质果具有柔软多汁的果肉，成熟时色彩鲜艳，能吸引动物取食并帮助传播种子，如浆果、核果等。

干果

干果的果皮干燥，根据开裂与否又分为裂果和闭果。裂果在成熟时能自行开裂，将种子散播出去，如蒴果、荚果等；闭果则通过动物或风力等其他方式传播种子，如瘦果、坚果等。

一些果实表面具有钩、刺等特殊结构，能附着在动物身上或衣物上进行传播，如苍耳等。

附着结构

漂浮结构

弹射结构

部分果实具有轻盈的种皮或内含空气囊，能浮在水面上随水流传播，如椰子等。

某些植物的果实成熟后能突然炸裂，将种子弹射出去，如凤仙花等。

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风力传播

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在风力较大的环境中，植物会演化出适合风力传播的轻盈种子和羽毛状附属物，以便种子随风飘散到远处。

动物传播

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动物传播是种子旅行的重要方式之一。动物在取食果实后，会将种子带到其他地方排泄出来，从而实现种子的传播。此外，一些植物还会利用动物的贮食行为来传播种子。

水流传播

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在水域环境中生长的植物，其种子往往具有漂浮性，能随水流传播到远处。这种传播方式对于水生植物和沿岸植物的繁衍具有重要意义。

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动物在种子旅行中作用

粘附传播

动物体表粘附种子，随着动物移动将种子传播到远处。例如，苍耳种子表面有倒刺，可以粘附在动物皮毛上。

吞食传播

动物吞食果实后，种子在消化道内不易消化，随粪便排出到不同地方。如鸟类吞食樱桃后，樱桃核随鸟粪排出。

携带传播

动物将种子携带至其他地方，如蚂蚁将种子搬运至巢穴内储存。

动物活动范围广，有助于种子传播到更远的距离，增加种子分布范围。

动物移动范围

动物数量多，传播种子的机会增加，有利于提高种子传播效率。

动物数量

不同动物有不同的行为习性，对种子传播方式、传播距离和传播效果产生影响。

动物行为习性

人类活动导致生态环境破坏，动物栖息地减少，影响动物传播种子的作用。

生态环境破坏

人为引入外来物种可能破坏当地生态平衡，影响本地动物传播种子的作用。

人为引入外来物种

人类活动可能限制动物活动范围，如建设城市、道路等，影响动物传播种子的效果。同时，这也可能导致种子传播受阻，影响植物种群的更新和扩散。

人为限制动物活动

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实验探究：观察并记录种子旅行过程

实验材料：各种种子（如蒲公英、苍耳、豌豆等）、放大镜、记录本、笔、相机等。

操作注意事项

在采集种子时，要注意保护植物，不要破坏其生长环境。

使用放大镜时，要注意安全，不要让其接触到皮肤或眼睛。

记录本和笔要随时准备好，以便及时记录观察结果。

在实验过程中，要轻拿轻放种子，避免损坏。

观察方法

用放大镜仔细观察种子的外形、大小、颜色等特征。

将种子放在手心或桌面上，用嘴轻轻吹气，观察种子的飘散情况。

在不同环境下（如室内、室外、有风、无风等）观察种子的旅行情况。

记录技巧

用文字详细描述种子的外形特征和旅行情况。

用相机拍摄种子的旅行过程，以便后续分析和讨论。

在记录本上绘制种子的旅行路线图，标注其移动方向和距离。

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分析方法

对比不同种子在相同环境下的旅行情况，找出其差异和原因。

分析环境因素（如风力、地形等）对种子旅行的影响。

结合种子的生物学特性，解释其旅行方式的适应性和意义。

讨论内容

探讨人类活动对种子旅行和生态环境的影响。

讨论种子旅行对其繁衍和生存的意义。

提出保护和利用种子资源的建议和措施。

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拓展延伸