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幼儿园大班科学《有趣的转动》课件

目录课程介绍与目标转动原理及类型实验操作与观察案例分析：生活中有趣转动现象创意制作：DIY转动玩具设计总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

引导幼儿发现生活中存在的各种转动现象，如旋转木马、摩天轮、电风扇等。通过观察和讨论，让幼儿理解转动是物体绕某点或某轴作圆周运动的现象。0102转动现象在生活中的普遍性

0102利用有趣的实验和游戏，激发幼儿对转动现象的好奇心和探索欲望。鼓励幼儿提出问题、猜想和假设，并引导他们通过观察和实验验证自己的想法。激发幼儿对科学探索的兴趣

通过观察不同物体的转动现象，培养幼儿细致观察和描述的能力。引导幼儿思考转动现象背后的原因和规律，培养他们的逻辑思维和推理能力。提供动手实践的机会，如制作简易风车、陀螺等，让幼儿在操作中加深对转动现象的理解。培养幼儿观察、思考和动手能力

转动原理及类型02

01转动是指物体绕某一点或轴线作圆周运动。02转动时，物体各点运动轨迹是以转轴为中心的同心圆。03转动方向遵循右手定则或左手定则。转动原理简介

01定轴转动如门、窗的开关，地球的自转等。02平面内转动如单摆、钟摆的摆动。03空间转动如陀螺、飞机的螺旋桨旋转。不同类型转动举例

转动需要力来提供向心力或力矩。转动速度与角速度成正比，与转动半径成反比。力矩越大，转动加速度越大；转动惯量越大，转动速度变化越慢。转动与力、速度关系

实验操作与观察03

用于展示转动现象，可引起幼儿兴趣。陀螺或转盘用于驱动陀螺或转盘转动。绳子或橡皮筋展示简单机械转动原理，加深幼儿理解。滑轮组模型如风车、齿轮等，供幼儿自主操作体验转动。各种小玩具或物品实验器材准备

引导幼儿观察陀螺或转盘的转动现象，提问幼儿关于转动的想法和感受。展示滑轮组模型，讲解简单机械转动原理，引导幼儿理解转动在日常生活中的应用。示范如何使用绳子或橡皮筋让陀螺或转盘转动起来，并让幼儿尝试操作。提供各种小玩具或物品，鼓励幼儿自由操作、探索和发现转动的奥秘。实验步骤指导

在安全的环境下，让幼儿自由操作陀螺、转盘等器材，体验转动的乐趣。引导幼儿观察不同物体转动的速度和方向，思考影响转动的因素。鼓励幼儿尝试使用不同方法让物体转动起来，培养幼儿的探究精神和创造力。组织幼儿分享自己的发现和体验，促进幼儿之间的交流和合作。0102030405幼儿自主操作体验

案例分析：生活中有趣转动现象04

010203风扇叶片的形状和角度经过精心设计，使其在旋转时能够有效地推动空气，产生连续的气流，即我们感受到的风。叶片设计与空气动力学风扇内部的电机是叶片旋转的动力来源，通过控制电机的转速，可以调节风扇产生风力的大小。电机驱动与转速控制电机将电能转换为机械能，驱动叶片旋转，进而将机械能传递给空气，使空气获得动能并产生风。能量转换与传递风扇叶片旋转产生风

车轮滚动带动汽车前进车轮结构与滚动原理车轮通常由轮毂、轮胎等部分组成，其圆形结构使得车轮在滚动时能够保持平稳，减少摩擦阻力。动力传递与驱动方式汽车发动机产生的动力通过传动系统传递给车轮，使车轮获得旋转的力矩，进而带动汽车前进。滚动摩擦与行驶效率相比滑动摩擦，滚动摩擦的阻力较小，因此车轮滚动能够更高效地利用发动机的动力，提高汽车的行驶效率。

当陀螺旋转起来后，由于其角动量的守恒性，陀螺会保持其旋转轴的稳定性，即使受到外部扰动也不易倾倒。陀螺效应陀螺的重心位于其旋转轴上，而支撑点则位于陀螺的底部，这种结构使得陀螺在旋转时能够保持平衡。重心与支撑点陀螺的旋转稳定性被广泛应用于航空航天、导航、玩具等领域，如陀螺仪就是一种利用陀螺效应来测量或保持方向的装置。应用领域陀螺旋转保持稳定

创意制作：DIY转动玩具设计05

纸杯、吸管、牙签、橡皮筋、彩色卡纸、塑料瓶盖等。材料选择工具准备安全提示剪刀、胶水、双面胶、彩笔等。使用剪刀等工具时，要注意安全，避免受伤。030201材料选择与准备

制作陀螺将塑料瓶盖中心打孔，插入牙签后用胶水固定，再将彩色卡纸剪成圆形粘贴在瓶盖上制作成陀螺。制作风车将彩色卡纸剪成正方形，对角折叠后剪开，用吸管和橡皮筋固定制作成风车。制作旋转木马将纸杯底部打孔，插入吸管后用橡皮筋固定，再将彩色卡纸剪成马匹形状粘贴在吸管上制作成旋转木马。制作过程指导

将制作好的转动玩具摆放在教室中，供幼儿们观赏和交流。作品展示鼓励幼儿们互相评价作品，分享制作经验和感受。作品评价引导幼儿们思考如何改进自己的作品，使其更加有趣和美观。同时鼓励他们尝试使用其他材料和方法制作转动玩具，拓展创意和想象力。作品改进作品展示与交流

总结回顾与拓展延伸06

幼儿了解了什么是转动，以及转动在日常生活中的应用。转动的概念通过简单的实验和演示，幼儿初步了解了物体转动的原理和条件。转动的原理幼儿观察并学习了不同物体转动的形式，如旋转、摆动等。转动