2025年幼儿园故事《风筝和纸船》中班语言优质公开课获奖教案教学设计 .pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

幼儿园故事《风筝和纸船》中班语言优质公开课获奖教

案教学设计

《风筝和纸船》是一个富有童趣，感人至深的故事，活动中引导幼儿

感知小棕熊和红松鼠之间的友情。能够说出故事中小棕熊和红松鼠的

对话，尝试说出应该怎样处理生活中与同伴之间的矛盾。增强幼儿的

表达能力。

教材分析

《风筝和纸船》是一个富有童趣，感人至深的故事，纸船和风筝

让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下

了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展

他们友谊的桥梁和纽带，通过故事让幼儿充分感知小棕熊和红松鼠之

间的友情，体验宽容和谅解别人的情感。

活动目标

1.初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。

2.能够说出故事中小棕熊和红松鼠的对话，尝试说出应该怎样处

理生活中与同伴之间的矛盾。

3.体验宽容和谅解别人的情感。

活动准备

小棕熊和红松鼠的图片各一个、纸风筝和纸船若干、录音机、磁

带、故事背景图。

活动过程

1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和好朋友在一起玩感

觉怎么样？

2.依次出示小棕熊和红松鼠的图片、背景图，引导幼儿理解故事

内容。

（1）提问：小棕熊住在哪里？红松鼠呢？

它们住的那么远，怎么会成为好朋友呢？它们是怎么做的呢？

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（2）继续讲述故事6-8段，引导幼儿了解故事内容。

提问：红松鼠看到风筝上的祝福，心情是怎样的？它会怎样做？

小棕熊和红松鼠发生了什么事？他们的心情会怎样？如果是你

你会怎样做？

小结：跟对方说对不起、给朋友送礼物、主动打电话，这些都是

解决问题的好方法！

（3）幼儿熟悉故事9-11段内容。它们和好了吗？他们是怎样

做的？

小结：红松鼠在纸船上写了“你愿意和我好的话，就放一只风筝

吧”，小棕熊放了九只风筝呢！说明小棕熊心里很希望和红松鼠和好。

3.完整欣赏故事，感受故事情节变化。

（1）提问：小棕熊和红松鼠是怎样和好的？

（2）结合生活实际，请幼儿讲一讲：你喜欢小棕熊和红松鼠吗？

为什么？和好朋友在一起玩都喜欢玩些什么？大家一起玩要注意什

么呢？

附：

风筝和纸船

红松鼠和小棕熊是很要好的朋友。红松鼠住在山顶上，小棕熊住在山

脚下。他们很高兴有一条小溪从红松鼠家出发，沿着山坡流下，正

好流到小棕熊的家。于是，他们常在一起玩各种游戏。小棕熊会

做风筝，他放起一只风筝，风筝一直飘到红松鼠的家门口。

“早上好，愿快乐和友谊永远伴着你！”红松鼠开门看到小棕熊写在

风筝上的祝福，高兴得眯眯笑。他马上折了一只小纸船放进小溪，

溪水把小纸船带给了小棕熊。当然，小纸船里也少不了写上一句最

美好的祝福的话。