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幼儿园大班科学教案比较轻重REPORTING

目录课程介绍与目标知识导入与概念阐述实验操作与观察记录思维拓展与课堂互动知识巩固与课后延伸评估反馈及改进措施

PART01课程介绍与目标REPORTING

本次课程为大班科学课，主题为“比较轻重”。课程旨在通过实践操作和观察思考，帮助幼儿掌握比较轻重的方法和技巧。课程设计符合幼儿认知发展规律，注重趣味性和互动性。教案背景

了解轻重的概念，掌握比较轻重的方法和技巧。知识目标能力目标情感目标能够运用所学知识，对物品进行轻重比较和分类。培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，增强自信心和合作意识。030201教学目标

03其他实验记录表、小组任务卡等。01教具天平、砝码、不同重量的物品等。02多媒体资源PPT课件、视频教程等。教具和多媒体资源

PART02知识导入与概念阐述REPORTING

重量概念引入通过实物或图片展示，引导幼儿观察不同物体的重量差异。讲解重量的定义，即物体所受重力的大小，通常用千克、克等单位来衡量。让幼儿初步了解重量概念，为后续比较轻重打下基础。

引导幼儿回忆日常生活中的轻重体验，如搬运不同重量的物品、感受不同物体的手感等。通过实验或游戏的方式，让幼儿亲手体验不同物体的重量差异，如用天平称量不同物体。让幼儿理解轻重是相对的，需要根据具体情境来判断。日常生活中轻重体验

引导幼儿理解物体间的轻重关系，如哪个物体比另一个物体轻或重。通过排序游戏等方式，让幼儿学会将不同重量的物体按照从轻到重或从重到轻的顺序排列。展示多个不同重量的物体，让幼儿观察并比较它们的轻重。不同物体间轻重关系

PART03实验操作与观察记录REPORTING

天平或电子秤不同质量的物体（如木块、金属块、塑料块等）标签或记号笔实验记录验器材准备

2.标记物体使用标签或记号笔为每个物体做上标记，以便在实验过程中识别。4.比较轻重根据测量得到的质量数据，比较不同物体之间的轻重关系。6.填写实验记录表将实验过程中观察到的现象、测量得到的数据以及比较结果详细记录在实验记录表上。1.准备实验器材确保天平或电子秤处于正常工作状态，准备好需要比较的物体。3.测量物体质量将物体分别放在天平或电子秤上，记录下每个物体的质量。注意使用正确的单位（如克、千克等）。5.排序将物体按照质量从轻到重或从重到轻进行排序。010203040506实验操作步骤

记录进行实验的具体日期。实验日期记录进行实验的人员姓名。实验者姓名列出进行实验所需要的所有器材。实验器材观察记录表填写

观察记录表填写详细记录实验的操作过程。记录在实验过程中出现的现象或者所观察到的结果。对实验数据进行统计分析，得出实验结果。根据实验结果提出结论，解释实验现象的原因。实验步骤观察现象数据分析实验结论

PART04思维拓展与课堂互动REPORTING

将孩子们的实验结果进行展示，让孩子们观察到不同物体之间的重量差异。实验结果展示引导孩子们分析实验结果，让他们理解重量的概念，并能够区分不同物体的轻重。结果分析分析实验结果

让孩子们思考如何比较无形物体的轻重，如声音、气味等。引导思考组织孩子们进行讨论交流，分享各自的想法和解决方法。讨论交流通过引导孩子们思考无形物体的轻重比较方法，拓展他们的思维方式和解决问题的能力。拓展思维思维拓展：如何比较无形物体轻重？

小组合作组织孩子们进行小组合作，共同完成任务或实验，培养他们的团队合作精神和协作能力。提问互动老师提出问题，让孩子们积极回答，增加课堂互动性。游戏互动设计有趣的游戏环节，让孩子们在游戏中学习科学知识，增加学习的趣味性和互动性。课堂互动环节

PART05知识巩固与课后延伸REPORTING

掌握了比较轻重的基本概念和方法。学习了使用天平进行轻重比较的实验操作。通过观察和实验，理解了物体轻重与大小、形状等因素的关系。总结本节课知识点

010204家庭作业布置请家长协助孩子完成以下作业让孩子在家中找出5种不同轻重的物品，并按照从轻到重的顺序排列。让孩子使用天平或其他工具，对找出的物品进行轻重比较，并记录结果。鼓励孩子尝试使用不同方法比较物品的轻重，例如用手掂量、使用弹簧秤等。03

家长可以与孩子一起进行轻重比较的实验，让孩子在亲子互动中加深对知识点的理解。家长可以引导孩子观察生活中与轻重相关的现象，例如超市里的称重、快递的轻重等，让孩子将所学知识与实际生活联系起来。家长可以鼓励孩子多动手尝试，提供必要的支持和帮助，让孩子在实践中掌握比较轻重的方法和技巧。鼓励家长参与孩子学习过程

PART06评估反馈及改进措施REPORTING

观察孩子们在课堂上参与比较轻重活动的积极性，注意他们是否能够主动举手发言，表达自己的观点。留意孩子们在小组合作中的表现，观察他们是否能够与同伴协作，共同完成任务。