第9课《美丽的颜色》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册[001].docx

第9课《美丽的颜色》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《美丽的颜色》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

设计思路

本节课为人教版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》。本课是一篇描写自然风光的散文，作者通过对色彩的细腻描绘，展现了大自然的美丽和生机。在设计本节课时，我以培养学生的审美情感和文学鉴赏能力为目标，力求在阅读、思考、表达等多方面提升学生的语文素养。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：通过展示大自然的美丽图片，引导学生发现生活中的美，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：让学生独立阅读课文，理解课文内容，体会作者对大自然色彩的描绘，培养学生自主学习的能力。

3.合作探究：组织学生分组讨论，分析课文中的优美语句，提高学生的文学鉴赏能力。

4.分享展示：邀请学生分享自己的学习心得，锻炼学生的表达能力和交流能力。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调景物描写的技巧，提高学生的写作水平。

6.课后作业：布置相关的写作练习，让学生运用所学知识进行创作，巩固课堂所学。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美情感、文学鉴赏、表达交流和思维创新四个方面。通过阅读《美丽的颜色》，让学生感受大自然的美丽，培养他们对美的鉴赏能力和表达能力，同时锻炼学生的独立思考和合作探究能力，提高他们的语文综合素质。在教学过程中，我将注重引导学生主动发现生活中的美，体会作者对大自然色彩的细腻描绘，进而提升他们的审美情感和文学鉴赏能力。同时，通过小组讨论和分享展示，培养学生的合作精神和表达交流能力。在课堂小结环节，我将引导学生总结景物描写的技巧，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。总之，本节课将全面培养学生的语文核心素养，使他们成为具有独立思考、善于表达、勇于创新能力的语文人才。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生通过阅读《美丽的颜色》感受大自然的美丽，体会作者对大自然色彩的细腻描绘，培养他们的审美情感和文学鉴赏能力。难点在于学生对景物描写的理解和运用，以及如何独立思考和合作探究。

为了解决这些难点，我将采取以下策略：

1.通过展示大自然的美丽图片，引导学生发现生活中的美，激发学生学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。

2.在学生阅读课文的基础上，组织他们分组讨论，分析课文中的优美语句，提高他们的文学鉴赏能力。

3.在分享展示环节，邀请学生分享自己的学习心得，锻炼他们的表达能力和交流能力。

4.在课堂小结环节，引导学生总结景物描写的技巧，提高他们的写作水平。

5.针对学生的不同需求，给予个别指导，鼓励他们提出问题，培养他们的独立思考能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《美丽的颜色》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的自然风光图片、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备简单的实验器材，如彩色笔、画纸等，让学生亲手描绘出他们心中的美丽颜色。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场白：以一段关于大自然美丽景色的描述引起学生兴趣，提问学生对美的理解和感受。

-展示《美丽的颜色》课文标题，引导学生猜测课文内容。

2.讲授新知（20分钟）

-让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者对大自然色彩的描绘。

-分析课文中的优美语句，讲解景物描写的技巧，引导学生学习作者的表达方法。

-结合辅助材料，如图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文。

3.巩固练习（10分钟）

-组织学生进行小组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。

-邀请学生上台展示自己的画作，描述画中的美丽颜色，锻炼学生的表达能力和交流能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调景物描写的技巧，提高学生的写作水平。

-强调大自然的美丽和保护环境的重要性，引导学生关注自然，珍惜美好。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的写作练习，让学生运用所学知识进行创作，巩固课堂所学。

-要求学生在课后思考大自然的美丽，尝试用自己的文字描绘出来，培养学生的写作习惯。

教学过程设计应注重学生的参与和互动，充分调动学生的积极性和主动性。通过阅读、讨论、展示等多种形式，让学生在实践中学习，提高他们的语文素养。同时，注重培养学生的环保意识，让他们更好地理解和珍惜大自然的美。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读其他描写自然风光的文学作品，如《草原》、《海上日出》等，