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《6的加减运算》PPT课件大班数学

目录contents引入与背景数的认识与6的特殊性加法运算减法运算加减混合运算游戏与活动设计总结与回顾

01引入与背景

在超市购物时，计算商品的价格和找零。购物计算时间管理空间认知规划日程，理解时间的流逝和计算时间间隔。理解物体的形状、大小和空间关系，如搭建积木、排列物品等。030201数学在日常生活中的应用

掌握6的加减运算是数学学习的基础，为后续更复杂的数学运算打下基础。基础知识通过6的加减运算，培养幼儿的逻辑思维和数学思维能力。思维训练运用6的加减运算解决日常生活中的简单问题，如分配物品、比较数量等。解决问题6的加减运算的重要性

教学目标与要求知识目标掌握6的加减运算方法，理解加减法的含义。能力目标能够运用6的加减运算解决简单的实际问题。情感目标培养幼儿对数学的兴趣和自信心，体验数学学习的乐趣。

02数的认识与6的特殊性

数是用来表示事物数量多少的数学符号，具有抽象性和普遍性。数的概念数可以按照大小顺序进行排列，即自然数集合是由1开始一直向上的无限集合。数的顺序通过数数游戏、数数接龙等活动，让幼儿熟练掌握10以内的正整数。数数练习数的概念及数的顺序

6的分解6可以分解成两个较小的数字之和，如6=1+5=2+4=3+3等。6的组成6可以由不同的数字组合而成，如1和5、2和4、3和3等。掌握方法通过实物操作、图片展示等方式，让幼儿直观感受6的组成与分解。6的组成与分解

6是其真因子（1、2、3）之和等于本身的数，具有特殊性质。6是第一个完全数在加减运算中，6可以作为被加数、加数、被减数或减数出现，具有广泛的应用。6与运算设计多样化的练习题，如填空、选择、判断等，帮助幼儿加深对6的加减运算的理解。强化练习6在数学中的特殊性

03加法运算

把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。加法的定义加号“+”是加法运算的符号，表示相加的两个数。加法符号表示加法运算的式子叫做加法算式，如“2+3=5”。加法算式加法的含义与符号表示

1+1=2两个1相加等于2。1+2=31和2相加等于3。2+2=4两个2相加等于4。1+3=41和3相加等于4。2+3=52和3相加等于5。3+3=6两个3相加等于6。6以内数的加法计算

加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。例如：(a+b)+c=a+(b+c)。通过具体例子让幼儿初步理解加法交换律和结合律的含义和应用。加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。例如：a+b=b+a。加法交换律和结合律的初步认识

04减法运算

减法的定义从总数中去掉一部分，求剩余部分的过程。减法算式被减数-减数=差。减法的含义与符号表示

通过实物或图片演示，帮助幼儿理解减法概念。利用数的分解与组合，掌握6以内数的减法计算。通过举例和练习，加深幼儿对减法运算的理解。6以内数的减法计算

被减数是总数，表示原来的数量。减数是要去掉的部分，表示减少的数量。差是被减数去掉减数后剩余的部分，表示结果。通过比较被减数、减数和差的大小关系，帮助幼儿理解减法运算的本质减数、减数、差的关系

05加减混合运算

在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减。算式里有括号的要先算括号里面的。加减混合运算的顺序

036+3-4先算6+3=9，再算9-4=5。016+1-2先算6+1=7，再算7-2=5。026-2+3先算6-2=4，再算4+3=7。6的加减混合运算实例分析

购物在超市购物时，经常会遇到需要找零的情况，这时就需要用到加减混合运算。比如，顾客购买了价值6元的商品，给了收银员10元，收银员需要找回4元。这个过程中就用到了10-6=4的减法运算。时间计算在安排时间或计算时间差时，也会用到加减混合运算。比如，从下午3点开始工作，工作了2个小时后休息15分钟，然后再工作1个小时。这时就需要计算总的工作时间和休息时间，用到了加减混合运算。分配问题在分配物品或资源时，经常需要用到加减混合运算。比如，有6个苹果需要平均分给3个人，每个人应该得到几个苹果？这个过程中就用到了6÷3=2的除法运算和2+2+2=6的加法运算。加减混合运算在生活中的应用

06游戏与活动设计

幼儿按照顺序依次说出6的加减法算式，如“6-1=5，5+1=6”等，接不上或说错的幼儿被淘汰，最后留下的幼儿获胜。游戏规则通过游戏的方式，让幼儿熟练掌握6的加减法运算，提高口算速度和准确性。游戏目的数字接龙游戏

幼儿围成一圈，椅子数量比幼儿人数少一个。音乐响起时，幼儿绕着椅子走圈，音乐停止时，幼儿迅速抢坐椅子。没有抢到椅子的幼儿被淘汰，同时撤去一个椅子，继续游