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语文中考一模试卷
一、积累与运用(23分)
1.“和”字内涵深远,给人丰富的情感体验。请根据提示默写古诗文。
出处
诗句
情感体验
辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
欲说还休,却道“”!
寻求自我和解
《木兰诗》
爷娘闻女来,;阿姊闻妹来,。
享受家庭和美
《诗经·关雎》
参差荇菜,左右采之。,。
向往琴瑟和鸣
陶渊明《桃花源记》
其中往来种作,,悉如外人。,。
想象百姓和乐
白居易《钱塘湖春行》
,。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
欣赏自然和谐
文天祥《过零丁洋》
,。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
渴望国家和平
2.同学们准备将下面这幅春联赠送给街道办,请选择最适合的横批()
上联:获得感增强,党播春风施雨露下联:进取心不减,民怀理想步康庄
A.和气生财 B.政通人和 C.民和年丰 D.春和景明
阅读下面的文字,完成下面小题。
“和”字,根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”,是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。“温和”的“和”,是容忍而克制、bīnbīnyǒulǐ的“和”。“和气生财”的“和”,是微笑中____着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”,是抛弃shālù、征战,珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字,与不同字眼组合起来,寄托着中国人许多温暖、善良的感情和愿望。以和为贵、____的追求,贯穿于中华民族发展的全部历史,____进奔流不息的民族血液中,镌刻在家国万代的文化基因里,miányán至今。如果不了解这种追求、也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”。
3.根据拼音写出相应的词语。
①bīnbīnyǒulǐ
②shālù
③miányán
4.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()
A.隐藏和气生财汇聚 B.蕴藏和而不同融汇
C.寄托一唱百和融化 D.蕴藏和光同尘融汇
5.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.如果不了解这种追求,就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。
B.即使不了解这种追求,就很难管理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。
C.如果不了解这种追求,也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。
D.即使不了解这种追求,也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。
6.班主任号召同学们以“和”为主题设计班徽,以下徽标最切合主题的是()
A. B.
C. D.
7.在讨论本次活动内容及流程时,同学们的意见很难统一,请你在“和而贵”的思想中汲取智慧,制定两条“班级议事规则”。
二、阅读(47分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》其一)
【丙】
唐求,蜀州青城县味江山人。王建帅蜀,召为参谋不就。至性纯,笃好雅道,放旷疏逸,几乎方外之士也。每入市骑一青牛至暮醺酣而归。非其类,不与之交。或吟或咏,有所得,则将捻稿为丸,内于大瓢中。二十余年,莫知其数,亦不复吟咏。暮年,因卧病,索瓢致于江中,曰:“斯文苟不沉没于水,后之人得者方知我苦心耳。”漂至新渠江口,有识者云:“唐山人诗瓢也。”探得之,已遭漂润损坏,十得其二三。求初未尝示人,至是方竞传。
(选自《唐人轶事汇编》,有删改)
8.解释文中加点词语的意思。
①有仙则名②惟吾德馨。
③谈笑有鸿儒④斯文苟不沉没于水。
9.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
①苔痕上阶绿,草色入帘青。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
10.请用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句。
每入市骑一青牛至暮醺酣而归
11.结合【甲】【乙】两文的情感分析刘禹锡被称为“诗豪”的原因。
12.唐求“非其类,不与之交”,刘禹锡与他是同类吗?请结合【甲】【丙】文分析。
阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
春天已至,红色旅游成为出游新亮点。中共一大纪念馆、西柏坡纪念馆、江苏周恩来故居等景区人头攒动,热闹非凡。在龙年春节期间,湖南橘子洲旅游
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