2025年苏教版三上19课《航天飞机》课堂实录.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

苏教版三上19课?航天飞机?课堂实录

一、板书课题,质疑

··2025年10月15日,我国第一艘载人飞船神舟5号载着航天英雄

杨利伟成功地升入太空并返回地面。这是我国航天事业的一大突破。(出

示神五神六飞天时的壮观场面及宇航员的英姿)今天我们来了解另一位太

空骄子————航天飞机。

师：伸出手跟老师一起板书课题,谁来大声的叫出它的名字

生：航天飞机

师：我们一起大声的叫出它的名字

生齐读

师：读了课题,同学们想了解点什么?

生：航天飞机是什么样子的?

生：航天飞机都有哪些用途?

生：航天飞机有什么特点?

师：相信大家在学习了课文之后肯定会对航天飞机有更多的了解。

师：同学们提出问题了,我们认真去读课文,一定能解决问题。

二、初读课文,整体感知

师：课前大家都读课文了,我想知道生字词都会读了吧?

生：会读了。

师：那好,我来考考你们。(课件出示生字组成的词语)同位之间互相

读,读错的相互纠正。(学生读生字词)

师：会读得同学请做好。我们来开火车读,读对了就跟着他读两遍。

(一生读到“东海之滨〞)

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

师：“滨〞这个字是前鼻音,你再读给大家听一听。(生读,齐读)

生：帕米尔高原(拖着长音读)

师：不要拖音,听老师读。(老师师范读)你再读一读,同学们一起读。

生：翻筋斗

生：俯冲

生：爬升

师：这三个词语都和什么有关?

生：都和动作有关

师：很好,这三给词都是表示动作的。

生：无影无踪(踪读成了翘舌音)

师：“踪〞这个字是平舌音,你再读给大家听一听。(生读,齐读)

生：翻筋斗

生：转眼间

(“斗〞和“转〞用红色笔写)

师：老师给这两个词其中的一个字穿的是红衣服,谁来猜猜老师的心

思?

生：因为他们是多音字

师：你真聪明!一下子就把老师的心思猜出来了!说说看,遇到多音

字,你们都是怎么弄清它在一个词或句子中的读音的?

生：查字典

师：这是一个好方法。课前大家都预习课文了,相信你已经弄清了这

两个多音字,谁来分别说说他们都还有哪些音并组词。

生：“斗〞一个念“dǒu〞“翻筋斗〞;一个念“dograve;u〞“斗

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

争〞

生：“转〞一个读音念“zhǔan〞“转眼间〞;一个读音念

“zhugrave;an〞“转圈〞。

师：词语这关大家表现的很好,全过关。下面我们把这些词语放进课

文里看谁还能把它们读好。课前同学们已经预习课文了,这篇课文分为四

个自然段,找四位同学分别读一读。

师：在读之前老师还要给你们提个要求,读得同学读准字音,读通句

子,听的同学认真听,不正确的地方及时纠正。

师：谁来第一个试一试?

找生读第一自然段

师：读的真好听!谁还能读的跟他一样好?

找生读第二自然段

师：真好!你可以去参加朗读比赛了!还有谁再愿意来试试

找生读第三自然段

师：声音真悦耳!最后一个时机留给这位小姑娘吧!

找生读第四自然段

师：好温柔的小姑娘!

师：让我们把掌声送给他们!

师：请同学们自己快速的默读一遍课文,用最简练的话概括说出你对

航天飞机的了解。

生：我读了课文了解到航天飞机飞得很高

生：还有航天飞机飞得很远很快。

生：我来补充,航天飞机还有特殊的本领。