2025年幼儿园《乌鸦喝水》教案设计教学反思.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿园《乌鸦喝水》教案设计教学反思

《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个有趣的寓言故事，幼儿园教

师们都知道教学设计的重要性，在授课前要准备好来。下面是店铺为

大家整理的幼儿园《乌鸦喝水》的教案设计，希望对你们有帮助。

《乌鸦喝水》教案设计篇一

活动目标

1.通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决

2.幼儿会复述故事

3.学会与同伴进行交流，分享自己的画画心得

教学重点、难点

1.领悟故事中的含义

2.复述故事中的语言表达

活动准备

1.图片：乌鸦，石头，玻璃瓶

2.添画《乌鸦喝水》

活动过程

一.谈话导入

1教师：大家都知道，我们的人体不能缺水，我们每天都要喝水。

我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢?如果给你一只杯子，里面只

有很少的水，又不让你把杯子拿起来，说说自己可以用什么方法可以

喝到水?

2.今天，我们一起来学习一个关于喝水的故事，这是一只和聪明

的鸟，我么先一起猜猜它是谁?

3.猜谜语：身穿黑袍子，长得丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子!

二.欣赏故事《乌鸦喝水》

1.幼儿边看图画，边听老师讲故事;

2.幼儿思考并讨论：故事里讲了一讲什么事情?它遇到了什么困难?

它是怎么解决的?最后它喝到水了吗?(幼儿进行分组讨论，最后每组派

一名小朋友进行总结)

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3.教师进行总结：是的，我们要像乌鸦学习，当我们遇到困难的

时候，我们要冷静，要开动脑筋想办法解决!

4.认识词语：乌鸦，石头，玻璃瓶

5.幼儿复述故事。

三.添画《乌鸦喝水》

1.讨论：如果你是乌鸦，发现瓶子旁边没有石子，你会想到什么

方法喝到瓶子里的水?

2.幼儿添画《乌鸦喝水》的办法;

3.幼儿分享自己的画面及画面的故事。

《乌鸦喝水》教案设计篇二

活动目标：

1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。

2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。

3、乐意合作探索，体验探索发现的乐趣，懂得遇事要动脑、实践

出真知的道理。

活动准备：

集体记录纸、小组记录单、大石子、小石子、沙子、贴有水位线1

号2号的细颈饮料瓶若干、记号笔、漏斗、小勺、小抹布。

活动过程：

一、交流验证，知道“填石头”能增高水位。

1、提出问题：乌鸦喝水的故事中，小乌鸦用什么方法喝到了水?

2、验证猜想：请一位小朋友验证“填石头”的方法是否真的可行。

小结：小乌鸦真聪明!它把石头放到水里，水位线就升高了!

动手实验，发现并探索乌鸦能喝到水的方法。

(一)第一次实验:分别在2号瓶放入不同材料，都能让乌鸦喝到水

吗?