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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
2025年上半年小学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔
把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.【题干】王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教
学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是()。
【选项】
A.任教前关注阶段
B.早期求生存阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段
【答案】C
【解析】关注情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟
后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，
关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。题目中的王老师，关注教学目标、
教学效果和学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段。
2.【题干】课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?
马老师说，你懂什么!听老师讲就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后
不要这样，这表明马老师()。
【选项】
A.忽视了学生的阶段性
B.忽视了学生的自主性
C.忽视了学生的不平衡性
D.忽视了学生的整体性
【答案】B
【解析】学生是学习的主体，教师调动学生学习的积极性，引导学生思考，
指导学生逐步学会独立获取知识的方法，马老师针对学生的提问作出批评，忽略
了学生学习自主性。
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
3.【题干】在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分
规则的制定，下列与王老师做法不符的是()。
【选项】
A.注重了学生的差别性
B.注重了学生的创造性
C.尊重了学生的自主性
D.尊重了学生的能动性
【答案】A
【解析】题干中王老师鼓励学生撰写调查和制定评分规侧，体现了学生学习
的能动性、自主性和创造性。没有提到学生之间的差异，选不符合的，故选A。
4.【题干】李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代：学
优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类李老师的做法()。
【选项】
A.遵循因材施教原则
B.减轻了学生的学习负担
C.违背了教学相长的原则
D.忽视了学生的学习潜力
【答案】D
【解析】李老师把作业难度分类的做法是正确的，有利于针对不同水平的学
生因材施教，但是规定学优生只能做A类作业，而中等生只能做B类、学困生只
做C类，没有认识到学生是发展中的人，具有发展和学习的潜力。故选D。
5.【题干】下列不属于县级人民代表大会权限的是()。
【选项】
A.罢免本级人民法院院长
B.监督本级监察委员会工作
C.撤销本级人代会的不适当决议
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