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小学二年级个人事迹

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经受，对事迹很是熟识吧，事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。事迹究竟怎么拟定才正确呢？以下是我为大家收集的学校二班级个人事迹，盼望对大家有所关心。

学校二班级个人事迹（篇1）

小飞，男，8岁，泾滩中心学校二年三班的班长。他做事仔细、性格开朗、聪慧活泼、乖巧懂事、好学上进。班级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成果、全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的傲慢。

小飞平常学习勤奋，擅长思索，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，用心听讲，乐观思索和回答老师提出的问题。放学后仔细完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不情愿出门，不情愿跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜爱，而是觉得太耽搁时间，耽搁他学习，耽搁他读书，耽搁他做一切他想做的事情。间或上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解力量、思辨力量、口语表达力量和写作水平。

在班级成立图书角时，他细心选择了十几本自己宠爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小伴侣都能够看到他喜爱的书，能够一起来共享他从书中得到的欢乐。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。

他做事仔细、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉醉在自己的世界里，得意其乐。

在学校里，他品学兼优，喜爱集体，乐于助人，是老师的.得力助手，同学眼中的优秀同学;在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，敬重师长，他帮妈妈擦桌子、浇花;他帮奶奶脱裤子、拿鞋;他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷快乐;他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。

做个好孩子，做个好同学，始终是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培育和关心是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，连续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成果百尺竿头，更进一步;在生活中，坚持自主独立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作;在工作上，连续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力气，为同学们的共同进步尽一份自己的心愿。

祝福小飞雏鹰展翅，明天会更好!

学校二班级个人事迹（篇2）

本学期我担当二班级一班的教育教学工作。现总结如下：

一、以身作则，为人师表。

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的.全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

二、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。

我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要