2025年部编版二年级语文上册《狐假虎威》教学设计.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

仗势欺人

［教课目的］

1、认识本课10个生字，累积4个词语，正确书写5个汉字。

2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

3、能在语言环境中理解“神气活现、狡猾、将信将疑、东张西望”词语的

意思。

4、经过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，并理解“狐

假虎威”的真实含义。

［教课过程］

一、成语接龙，导入新课

1、小朋友，我们来进行成语接龙的竞赛，看看谁累积的成语最多。

2、成语接龙竞赛

3、今日我们再来学习一个成语故事。（出示课题，读题，注意读准字音）

4、读了课题，你有什么疑问吗？

5、学生怀疑。

二、初读课文，学习生字

1、学生轻声读课文，老师出示自学要求：

（1）读课文，分小节。

（2）圈出课文中的生字新词。

（3）谈谈用什么好方法记着生字。

（4）思虑：“仗势欺人”是什么意思？（从课文中找出一句相关的句子）

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2、出示并沟通学习生字：窜、狡、猾、茂、违、抗、爪

窜：（读准平舌音）

联系上下文理解“窜”的意思，出示句子：一只狐狸从老虎身旁窜过，老

虎扑过去，把狐狸逮住了。窜：乱跑、逃跑。

兽：巧言音；注意下边是“口”，不是“日”。

爪：象形字。（媒体出示）组词：爪（）瓜（）

理解词义：违背、狡猾

3、沟通思虑题：

出示句子：狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

“假”就是借着的意思，“仗势欺人”就是狐狸借着老虎的威风，把百兽

吓跑的意思。

三、研读课文，读中感悟

1、那么，狐狸为何要借老虎的威风去恐吓百兽呢？请读读课文第一小节。

沟通后师小结：是啊，狐狸被老虎抓住了，它为了蒙骗老虎，才想出了这

样的方法。

2、师过渡：狐狸是如何借老虎的威风的呢？最后的结果又是如何的呢？让

我们再读读课文2－6节用“——”划出狐狸和老虎的对话。

3、学生沟通所划的句子

4、老师指导学生朗诵课文中相关的句子。

狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”

“为何不敢？”老虎一愣。

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违背了老天爷的命令。我看

你有多大的胆量！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。