2025年部编版一年级语文下册《课文10：端午粽》 第1套 省一等奖优质课(教学设计).pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

10．端午粽

教学目标：

1．会认读本课13个生字，会写2个生字。2．有感情地朗读课文，能读好长句

子。3．知道端午节的由来，理解文中含义。4．激发学生对中国传统节日的热爱。

教学重点：1．会认读本课13个生字，会写2个生字。

2．正确朗读课文，读好长句子。

3．能用自己的话说说粽子的样子、味道。

教学难点：1．正确朗读课文，读好长句子。

2．知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

教学准备：课件课时安排：两课时

教学过程：第二课时一、谈话揭题，复习词语

1．谈话导入：孩子们，你们喜欢吃粽子吗？今天咱们就来学习一篇和粽子有关

的课文。揭题，板书课题，齐读课题。2．端午节简介。

3．复习词语：出示本课生字词，学生认读。二、初读课文，整体感知

1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。

2．标出自然段，想一想：我们是什么时候吃粽子的？你从哪里知道的？三、再

读课文，美文赏析

1．学习第1自然段，指名学生读。

2．赏析“盼着”。用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。齐

读第一自然段。3．外婆的粽子是什么样的？闻起来怎么样？味道如何呢？学习

第2自然段。4．指名学生回答。

5．用“一．．．．．．就．．．．．．”说一句话。

6．外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体

会分享的快乐）7．指导朗读长句子。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，

句号停一停。练读长句。8．再读2，3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之

情。9．学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。四、指导书写1．观察字形。

2．指导书写：真字最后一横要长。豆的第一横要短。3．描红，书写。4．作业

展示，评一评。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

五、课文小结：这节课有哪些收获？

六、布置作业：你喜欢哪个节日，为什么？和家人说一说。板书设计：10．端午

粽

样子粽子香味纪念、热爱

味道花样

（赠品）小学生经典美文阅读

篇一：收藏阳光

阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样

我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不

理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想

着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不

会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃

饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么

都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…

第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了

他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，

让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有

我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂