2025年部编版一年级下册《端午粽》说课稿.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《端午粽》说课稿

一、说教材

《端午粽》是一年级下册第四单元课文部分的一课。本

单元围绕“家人”这一主题编排了《静夜思》《夜色》《端午

粽》《彩虹》4篇课文。《端午粽》是其中的第三课，是本单

元的一篇散文体裁的课文。

这篇课文选自屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪

灯》，作者以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、

味道和花样。通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱

中华传统文化。

本课要求会认识的二类字13个，会写的一类字共7个，

新偏旁两个，引导学生利用多种识字方法学习。读好长句子

是本单元的学习重点和难点。在《端午粽》的课后题中也提

出了“读好长句子”的学习要求，这个要求将贯穿整个单元

的教学。

二、说学情

学生已经熟练地掌握了汉语拼音的拼读，可以借助拼音

自主识字。同时，学生能够利用多种识字方法独立识字。大

部分学生会观察汉字的结构，能够找到关键笔，在教师的指

导下规范地书写汉字。另外，一年级的学生具有一定的生活

经验，对粽子比较熟悉，所以学生可以联系自己的生活实际

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

进行学习。

读好长句子对于学生来说不容易，有一定困难，因此，

教师要对长句子的朗读做重点指导，学生在掌握方法后，能

够运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好。

三、说教学目标

基于对教材的分析，对学情的分析，本节的教学设计将

教学目标确定为：

（一）运用多种识字方法，认识“端、粽”等13个生

字，立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。

（二）学习运用分层朗读和正确停顿的方法，学习读好

长句子。

（三）知道吃粽子是端午节的传统习俗。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》